A formação do leitor-literário na educação infantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Dantas, Letícia Da Silva Rocha
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: https://bdm.unb.br/handle/10483/30236
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2021.
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spelling Dantas, Letícia Da Silva RochaMunhoz, Silmara Carina DornelasDANTAS, Letícia Da Silva Rocha. A formação do leitor-literário na educação infantil. 2021. 32 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia) — Universidade de Brasília, Brasília, 2021.https://bdm.unb.br/handle/10483/30236Trabalho de Conclusão de Curso (graduação) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2021.Este trabalho foi feito com o intuito de compreender, a partir de estudos, a formação do leitor literário na Educação Infantil, buscando a relação entre a Infância, Literatura e Educação Infantil. Dentro desta proposta, buscou-se investigar o que os autores do campo da Educação, Literatura e Sociologia escreveram sobre o assunto, como Vygotski (2009), Gilka Girardello (2011), Reis (2020), além de observar fontes documentais, leis, portarias e projetos que garantam o acesso aos trabalhos literários desde a infância. Dessa forma, tais textos, permitiram que as reflexões fossem mais profundas e legitimadas. Ao investigar a importância da literatura na Educação Infantil, temas como criatividade, escuta ativa e narração são necessários para entender o impacto que os livros podem gerar aos pequenos. Além disso, resoluções tidas como certas foram desmistificadas. Logo, a formação do leitor-literário na Educação Infantil permite que a imaginação da criança seja expandida e sua autonomia garantida.Submitted by Thamires Coutinho Carvalho (thamirespitanga@gmail.com) on 2022-03-25T01:44:31Z No. of bitstreams: 1 2021_LeticiaSilvaRochaDantas_tcc.pdf: 417029 bytes, checksum: f0b6035ab6284029f3ff37ee27c5dd1c (MD5)Approved for entry into archive by Luanna Maia (luanna.maia@unb.br) on 2022-03-25T13:23:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2021_LeticiaSilvaRochaDantas_tcc.pdf: 417029 bytes, checksum: f0b6035ab6284029f3ff37ee27c5dd1c (MD5)Made available in DSpace on 2022-03-25T13:23:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2021_LeticiaSilvaRochaDantas_tcc.pdf: 417029 bytes, checksum: f0b6035ab6284029f3ff37ee27c5dd1c (MD5)This work was done in order to understand, from studies, the formation of the literary reader in Early Childhood Education, seeking the relationship between Childhood, Literature and Early Childhood Education. Within this proposal, we sought to investigate what authors in the field of Education, Literature and Sociology have written on the subject, such as Vygotski (2009), Gilka Girardello (2011), Reis (2020), in addition to observing laws in documental sources. , ordinances and projects that guarantee access to literary works from childhood. In this way, such texts allowed the reflections to be deeper and more legitimized. When investigating the importance of literature in early childhood education, themes such as creativity, active listening and narration are necessary to understand the impact that books can have on little ones. Furthermore, many resolutions taken for granted have been demystified. Therefore, the formation of the literary-reader in Early Childhood Education allows the child's imagination to be expanded and its autonomy guaranteed.A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor que autoriza a Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente da Universidade de Brasília (BDM) a disponibilizar o trabalho de conclusão de curso por meio do sítio bdm.unb.br, com as seguintes condições: disponível sob Licença Creative Commons 4.0 International, que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho, desde que seja citado o autor e licenciante. Não permite o uso para fins comerciais nem a adaptação desta.info:eu-repo/semantics/openAccessEducação infantilLeitorHábitos de leituraInteresses na leituraA formação do leitor-literário na educação infantilinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2022-03-25T13:23:03Z2022-03-25T13:23:03Z2021porreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1817http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/30236/2/license.txt21554873e56ad8ddc69c092699b98f95MD52ORIGINAL2021_LeticiaSilvaRochaDantas_tcc.pdf2021_LeticiaSilvaRochaDantas_tcc.pdfapplication/pdf417029http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/30236/1/2021_LeticiaSilvaRochaDantas_tcc.pdff0b6035ab6284029f3ff37ee27c5dd1cMD5110483/302362022-03-25 10:23:03.117oai:bdm.unb.br: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Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712022-03-25T13:23:03Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
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