A política de ações afirmativas e sistema de cotas na UnB : sua influência na formação dos cursistas de Pedagogia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Júnia Luz de
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/19043
Resumo: Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2017.
id UNB-2_fb38fb16ba50ce6a482e363851f361b1
oai_identifier_str oai:bdm.unb.br:10483/19043
network_acronym_str UNB-2
network_name_str Biblioteca Digital de Monografias da UnB
repository_id_str 11571
spelling Souza, Júnia Luz deDantas, Otília Maria Alves da Nóbrega AlbertoSOUZA, Júnia Luz de. A política de ações afirmativas e sistema de cotas na UnB: sua influência na formação dos cursistas de Pedagogia. 2017. 47 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2017.http://bdm.unb.br/handle/10483/19043Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2017.O tema/problema deste estudo pauta-se em investigar o percurso formativo dos estudantes contemplados pela Política de Ações Afirmativas e sistema de cotas da Universidade de Brasília. O interesse surgiu em estudar o engajamento dos cursistas de Pedagogia, bem como avaliar, desde o lançamento desta política, as contribuições e possibilidades para a inserção social dos envolvidos. A pesquisa apresenta como objetivo geral analisar as contribuições da Política de Ações Afirmativas e sistema de cotas para a formação do pedagogo na UnB. A metodologia empregada pautou-se no estudo bibliográfico dos fundamentos teóricos da política de Ações Afirmativas, bem como aplicado questionário aos alunos contemplados na Faculdade de Educação da UnB com as ações afirmativas. Os resultados apresentam que as Ações afirmativas são políticas focais que alocam recursos em beneficio de pessoas pertencentes a grupos discriminados e vitimados pela exclusão socioeconômica no presente. Trata-se, também, de medidas que tem como objetivo combater discriminações étnicas e raciais, religiosas, de gênero ou de casta, aumentando a participação de minorias no processo politico, no acesso à educação, saúde, emprego, bens materiais, redes de proteção social e/ou no reconhecimento cultural. Destas questões acerca das ações afirmativas, neste trabalho, focaremos os aspectos voltados exclusivamente para uma tipologia específica de ações afirmativas, a saber, as cotas raciais ou étnicas - seu entendimento, de cunho teórico, e aplicação prática no seio da Universidade de Brasília. As conclusões apresentam que o curso de Pedagogia, desde 2004, tem absorvido um número significativo de cotistas, seja pelo vestibular, pelo Sisu ou pelo PAS. Constata-se que o índice de desistência é pequeno em relação ao volume de estudantes que permanecem no curso. Sabe-se, também, que as mulheres são em maior número na entrada e permanência no curso. Esperamos que este trabalho possibilite vislumbrar novas perspectivas de inserção social e acadêmica dos pesquisados no sentido de oportunizar-lhes a autonomia, o exercício da cidadania e a emancipação.Submitted by Caroline Botelho Teixeira (carolineteixeira@bce.unb.br) on 2018-01-17T12:57:11Z No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2017_JúniaLuzdeSouza.pdf: 1373767 bytes, checksum: 166c188b8b794113b1ac7c23bfa46977 (MD5)Approved for entry into archive by Ruthlea Nascimento (ruthlea.nascimento@gmail.com) on 2018-01-17T18:47:49Z (GMT) No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2017_JúniaLuzdeSouza.pdf: 1373767 bytes, checksum: 166c188b8b794113b1ac7c23bfa46977 (MD5)Made available in DSpace on 2018-01-17T18:47:49Z (GMT). No. of bitstreams: 3 license_text: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2017_JúniaLuzdeSouza.pdf: 1373767 bytes, checksum: 166c188b8b794113b1ac7c23bfa46977 (MD5)The theme / problem of this study is to investigate the formative course of the students contemplated by the Policy of Affirmative Actions and quota system of the University of Brasilia. The interest arose in studying the engagement of the Pedagogy students, as well as evaluating, since the launch of this policy, the contributions and possibilities for the social insertion of those involved. The research has as general objective to analyze the contributions of the Affirmative Action Policy and quota system for the education of the pedagogue in UnB. The methodology used was based on the bibliographic study of the theoretical foundations of the policy of Affirmative Actions. For this, the Discourse Analysis was used as a research technique. The results show that Affirmative Actions are focal policies that allocate resources to the benefit of people belonging to groups that are discriminated against and victimized by socioeconomic exclusion in the past or present. These measures are aimed at combating ethnic, racial, religious, gender, or caste discrimination, increasing the participation of minorities in the political process, access to education, health, employment, material goods, social protection networks and / or cultural recognition. From these questions all about affirmative actions, in this work, we will focus exclusively on a specific typology of affirmative actions, namely racial or ethnic dimensions - their understanding, theoretical and practical application within the University of Brasilia. The provisional conclusions show that the Pedagogy course, since 2004 has absorbed a significant number of quotaters, either by the vestibular, Sisu or PAS. It is observed that the dropout rate is small in relation to the number of students who remain in the course. It is also known that women are in greater numbers at entry and stay in the course. We hope that this work makes it possible to envisage new perspectives of the social and academic insertion of the respondents in the sense of giving them autonomy, the exercise of citizenship and emancipation.Ações afirmativasRacismoInclusão socialPolíticas públicasPedagogiaCotas raciais - universidadesUniversidade de Brasília (UnB)Universidade de Brasília (UnB) - PedagogiaA política de ações afirmativas e sistema de cotas na UnB : sua influência na formação dos cursistas de Pedagogiainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis2018-01-17T18:47:49Z2018-01-17T18:47:49Z2017-12-04info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNBORIGINAL2017_JúniaLuzdeSouza.pdf2017_JúniaLuzdeSouza.pdfapplication/pdf1373767http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19043/1/2017_J%C3%BAniaLuzdeSouza.pdf166c188b8b794113b1ac7c23bfa46977MD51CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain49http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19043/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52license_textlicense_textapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19043/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53license_rdflicense_rdfapplication/octet-stream0http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19043/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1817http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19043/5/license.txt21554873e56ad8ddc69c092699b98f95MD5510483/190432018-01-17 16:47:49.185oai:bdm.unb.br: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Biblioteca Digital de Monografiahttps://bdm.unb.br/PUBhttp://bdm.unb.br/oai/requestbdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.bropendoar:115712018-01-17T18:47:49Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv A política de ações afirmativas e sistema de cotas na UnB : sua influência na formação dos cursistas de Pedagogia
title A política de ações afirmativas e sistema de cotas na UnB : sua influência na formação dos cursistas de Pedagogia
spellingShingle A política de ações afirmativas e sistema de cotas na UnB : sua influência na formação dos cursistas de Pedagogia
Souza, Júnia Luz de
Ações afirmativas
Racismo
Inclusão social
Políticas públicas
Pedagogia
Cotas raciais - universidades
Universidade de Brasília (UnB)
Universidade de Brasília (UnB) - Pedagogia
title_short A política de ações afirmativas e sistema de cotas na UnB : sua influência na formação dos cursistas de Pedagogia
title_full A política de ações afirmativas e sistema de cotas na UnB : sua influência na formação dos cursistas de Pedagogia
title_fullStr A política de ações afirmativas e sistema de cotas na UnB : sua influência na formação dos cursistas de Pedagogia
title_full_unstemmed A política de ações afirmativas e sistema de cotas na UnB : sua influência na formação dos cursistas de Pedagogia
title_sort A política de ações afirmativas e sistema de cotas na UnB : sua influência na formação dos cursistas de Pedagogia
author Souza, Júnia Luz de
author_facet Souza, Júnia Luz de
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Souza, Júnia Luz de
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Dantas, Otília Maria Alves da Nóbrega Alberto
contributor_str_mv Dantas, Otília Maria Alves da Nóbrega Alberto
dc.subject.keyword.pt_BR.fl_str_mv Ações afirmativas
Racismo
Inclusão social
Políticas públicas
Pedagogia
Cotas raciais - universidades
Universidade de Brasília (UnB)
Universidade de Brasília (UnB) - Pedagogia
topic Ações afirmativas
Racismo
Inclusão social
Políticas públicas
Pedagogia
Cotas raciais - universidades
Universidade de Brasília (UnB)
Universidade de Brasília (UnB) - Pedagogia
description Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2017.
publishDate 2017
dc.date.submitted.none.fl_str_mv 2017-12-04
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2018-01-17T18:47:49Z
dc.date.available.fl_str_mv 2018-01-17T18:47:49Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv SOUZA, Júnia Luz de. A política de ações afirmativas e sistema de cotas na UnB: sua influência na formação dos cursistas de Pedagogia. 2017. 47 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2017.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://bdm.unb.br/handle/10483/19043
identifier_str_mv SOUZA, Júnia Luz de. A política de ações afirmativas e sistema de cotas na UnB: sua influência na formação dos cursistas de Pedagogia. 2017. 47 f., il. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia)—Universidade de Brasília, Brasília, 2017.
url http://bdm.unb.br/handle/10483/19043
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Monografias da UnB
instname:Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
instname_str Universidade de Brasília (UnB)
instacron_str UNB
institution UNB
reponame_str Biblioteca Digital de Monografias da UnB
collection Biblioteca Digital de Monografias da UnB
bitstream.url.fl_str_mv http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19043/1/2017_J%C3%BAniaLuzdeSouza.pdf
http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19043/2/license_url
http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19043/3/license_text
http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19043/4/license_rdf
http://bdm.unb.br/xmlui/bitstream/10483/19043/5/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 166c188b8b794113b1ac7c23bfa46977
4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2f
d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e
d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e
21554873e56ad8ddc69c092699b98f95
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Monografias da UnB - Universidade de Brasília (UnB)
repository.mail.fl_str_mv bdm@bce.unb.br||patricia@bce.unb.br
_version_ 1801493050626670592

Registros relacionados