A utilização do celular como ferramenta para o processo de ensino aprendizagem

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Ivanete Alves de
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Monografias da UnB
Texto Completo: http://bdm.unb.br/handle/10483/8530
Resumo: Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Ministério da Educação, Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, Centro de Formação Continuada de Professores, Secretaria de Educação do Distrito Federal, Escola de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação, Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica, 2013.
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spelling Souza, Ivanete Alves deBarrenechea, Cristina AzraSOUZA, Ivanete Alves de. A utilização do celular como ferramenta para o processo de ensino aprendizagem. 2013. 48 f. Monografia (Especialização em Coordenação Pedagógica)—Universidade de Brasília, Brasília, 2013.http://bdm.unb.br/handle/10483/8530Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Ministério da Educação, Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares, Centro de Formação Continuada de Professores, Secretaria de Educação do Distrito Federal, Escola de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação, Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica, 2013.Esta pesquisa teve como objetivo analisar o uso do celular como mediador de aprendizagem significativa, utilizando as trocas de informação e vivência no contexto pedagógico em uma escola pública de Ensino Médio localizada no Setor J da Região Administrativa de Taguatinga-DF, em Brasília. O tema foi escolhido por apresentar um grande desafio à Educação que é o de aliar as novas tecnologias ao ato de educar. Aparentemente existe um número considerável de educadores que rejeitam a ideia do uso do celular em sala de aula, mesmo sabendo que os alunos já o incorporaram em seu cotidiano. Trata-se de uma pesquisa qualitativa tendo como instrumento 0 2 questionários, um para os alunos e outro para os professores, tendo como partícipes 20 professores e 40 alunos do nono ano do Ensino Fundamental. O estudo permitiu reflexões sobre a utilidade do celular na sala de aula, pois, o mesmo tem aplicativos semelhantes ao Laptop, concentra várias mídias e possui custo reduzido, onde os modelos mais simples também podem ser utilizados em pesquisas durante o período escolar.Submitted by Patricia Nunes (patricia@bce.unb.br) on 2014-10-03T15:29:49Z No. of bitstreams: 1 2013_IvaneteAlvesdeSouza.pdf: 342900 bytes, checksum: da2aa9cab42b7f0f903b7551bcf2ed48 (MD5)Approved for entry into archive by Patricia Nunes(patricia@bce.unb.br) on 2014-10-03T15:29:57Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_IvaneteAlvesdeSouza.pdf: 342900 bytes, checksum: da2aa9cab42b7f0f903b7551bcf2ed48 (MD5)Made available in DSpace on 2014-10-03T15:29:57Z (GMT). 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