Competência em informação dos contadores de histórias conectados em redes no século XXI

• Autor(a) principal: Gerlin, Meri Nádia Marques
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: Simeão, Elmira Luzia Melo Soares
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Ibero-americana de Ciência da Informação
• Texto Completo: https://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/2244
• topic: competência em informação; contador de histórias; redes de comunicação; sociedade da informação; competencia en la información; contadores de historias; sociedade de la información; redes de comunicación; communications networks; information literacy; information society; storyteller

A capacidade de o narrador estabelecer relações com outros sujeitos ao mesmo tempo em que busca, recupera e produz informações, conduz ao aperfeiçoamento do aprendizado de como acessar, avaliar e usar informações específicas de sua área de atuação. Com isso, procede-se a apresentação do objetivo de uma pesquisa que procura identificar as competências em informação que os contadores de histórias contemporâneos possuem e aquelas que são necessárias para uma conexão em redes colaborativas, potencializadas ou não pelas tecnologias de informação e comunicação. Todavia, acredita-se que o domínio das redes digitais se apresenta como um desafio para os atores culturais que durante décadas dominam os mecanismos da comunicação interpessoal. Desenvolvida no âmbito do Doutorado Interinstitucional em Ciência da Informação da Universidade de Brasília e Universidade Federal do Espírito Santo, a pesquisa qualitativa e quantitativa utiliza indicadores de perfil e contexto agrupados em um questionário com a finalidade de identificar competências em informação dos narradores do Distrito Federal. A necessidade de sustentar a atividade dos contadores de histórias perpassa as redes desenhadas na contemporaneidade, o que vai de encontro com uma atuação isolada que não possibilita o compartilhamento das experiências que comumente por eles são vividas. Assim sendo, esses narradores devem adquirir habilidades que os conduzam a produção de conteúdos necessários para acessar e produzir informação na sociedade em que vivem. Também necessitam de uma mudança de foco, de entendimento e de aceitação de outras perspectivas de aprendizado perante o acesso de redes de colaboração digitais e presenciais, para, assim, fazer fluir uma conexão interativa que permita o compartilhamento de informações na sociedade da informação.