Abordagem gestáltica e psicopedagogia : um olhar compreensivo para a totalidade criança-escola

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Dusi, Miriam Lúcia Herrera Masotti
Data de Publicação: 2006
Outros Autores: Neves, Marisa Maria Brito da Justa, Antony, Sheila
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UnB
Texto Completo: http://repositorio.unb.br/handle/10482/26717
https://dx.doi.org/10.1590/S0103-863X2006000200003
Resumo: O presente estudo visa estabelecer interface entre a abordagem gestáltica e a Psicopedagogia. Focalizam-se as teorias de base, a concepção de campo holístico-relacional a teoria do Ciclo do Contato, bem como as contribuições da Gestaltpedagogia para a compreensão do processo de aprendizagem e prática escolar. Da Psicopedagogia destaca-se sua conceituação, abrangência, processo de avaliação e intervenção junto à criança e instituição educativa; a convergência de suas bases teóricas e práticas abrangem os fenômenos aprendizagem, avaliação e intervenção na ótica gestáltica. Tal interface visa nova compreensão e ação interventiva do processo de aprendizagem, de modo a proporcionar o desenvolvimento da criança.
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