Educação pela comunicação e seus significados para jovens : um estudo com participantes da ONG Auçuba Comunicação e Educação

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rêgo, Milena Rodrigues Fernandes do
Data de Publicação: 2011
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UnB
Texto Completo: http://repositorio.unb.br/handle/10482/9708
Resumo: Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2011.
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spelling Educação pela comunicação e seus significados para jovens : um estudo com participantes da ONG Auçuba Comunicação e EducaçãoComunicação na educaçãoComunicação e culturaOrganizações não-governamentaisDissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2011.O presente trabalho investigou os significados da formação em linguagem multimídia a partir das perspectivas de um pequeno grupo de jovens de classe popular integrados a uma Organização Não Governamental. Para melhor apreensão dos significados optou-se pela realização de entrevistas que permitissem expressar em narrativas as imbricações da formação em suas vidas. Para contextualização da realidade sociocultural e apreensão da dinâmica das atividades utilizaram-se outras fontes de dados, como pesquisas já realizadas e documentos institucionais. A pesquisa objetivou especificamente descrever, na visão dos jovens, a dinâmica do processo de formação, a avaliação do mesmo, bem como analisar as implicações dessa formação nas vidas desses jovens. A observação analítica das informações obtidas revelou que as aprendizagens dos jovens mais destacadas em suas narrativas dizem respeito a convivência e às ampliações de suas visões de mundo. Pode-se concluir que essa formação contribui na construção das identidades e no fortalecimento da autoestima dos participantes, na medida em que passam a ter um novo olhar sobre si mesmos, sobre os outros e sobre suas comunidades, além de terem o reconhecimento social pelos seus trabalhos. ______________________________________________________________________________ ABSTRACTThis study investigates the meanings of language training in multimedia from the perspectives of a small group of a young working class integrated into an NGO. For better understanding of the meanings, we chose to conduct interviews in narratives that allow them to express the intricacies of training in their lives. For the socio-cultural and contextual understanding of the dynamics of the activities, we used other data sources, as previous studies and institutional documents. The research aims at describing the vision of young people, the dynamics of training, evaluation, and analyzing the implications of such training in their lives. The observation of the analytical information obtained revealed that the learning of young people in their most prominent narratives relates to the living and the enlargements of their worldviews. It can be concluded that such training contributes to the construction of identities, in addition to strengthening the self esteem of the participants in that now have a new look about themselves, about others and about their communities, and obtain a social recognition for their work.Faculdade de Educação (FE)Programa de Pós-Graduação em EducaçãoCarneiro, Vânia Lúcia QuintãoRêgo, Milena Rodrigues Fernandes do2011-12-12T14:20:52Z2011-12-12T14:20:52Z2011-12-122011-07-14info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfRÊGO, Milena Rodrigues Fernandes do. Educação pela comunicação e seus significados para jovens : um estudo com participantes da ONG Auçuba Comunicação e Educação. 2011. 149 f., il. Dissertação(Mestrado em Educação)-Universidade de Brasília, Brasília, 2011.http://repositorio.unb.br/handle/10482/9708info:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UnBinstname:Universidade de Brasília (UnB)instacron:UNB2024-02-29T12:43:11Zoai:repositorio.unb.br:10482/9708Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.unb.br/oai/requestrepositorio@unb.bropendoar:2024-02-29T12:43:11Repositório Institucional da UnB - Universidade de Brasília (UnB)false
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