Moodle-fólio para o ensino em saúde e enfermagem : avaliação do processo educacional

• Autor(a) principal: Alves, Elioenai Dornelles
• Data de Publicação: 2012
• Outros Autores: Ribeiro, Lísia Sousa Neiva, Guimarães, Débora Caetano de Souza Martins, Costa, Cássio Murilo Alves, Peixoto, Henry Maia, Martins, Emerson Fachin, Silveira, Aline Oliveira
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UnB
• Texto Completo: http://repositorio.unb.br/handle/10482/12435
• topic: Ensino a distância; Estudantes de Enfermagem; Estudantes universitários; Formação profissional

A educação a distância organizada a partir de ambientes virtuais de aprendizagem tem se constituído com uma realidade em expansão na formação de profissionais de saúde no Brasil. Nesta perspectiva, a Universidade de Brasília vem utilizando uma proposta pedagógica inovadora. Dessa maneira, o presente estudo de caso descreveu o uso de um portfólio eletrônico nos processos de ensino e aprendizagem utilizados em duas disciplinas de graduação e em uma de pós-graduação. Foram coletados dados a partir da observação direta e registro das disciplinas e das respostas de 270 alunos a um questionário. Os resultados indicaram um significativo grau de satisfação dos estudantes sobre o design instrucional usado, assim como o caráter inovador da proposta. Portanto, o uso do referido portfólio foi considerado satisfatório quanto aos aspectos capazes de apoiar o processo ensino-aprendizagem a distância na área da saúde. ____________________________________________________________________________________________________________ ABSTRACT