Pelo fio do nome : as proposições de Enzo Catarsi para as crianças de 0 a 3 anos

• Autor(a) principal: Moro, Catarina
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Souza, Gizele de, Barbosa, Etienne Baldez Louzada, França, Franciele Ferreira
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UnB
• Texto Completo: http://repositorio2.unb.br/jspui/handle/10482/46675; https://doi.org/10.28998/2175-6600.2022v14nEspp445-467; https://orcid.org/0000-0003-3109-5885; https://orcid.org/0000-0002-6487-4300; https://orcid.org/0000-0001-6780-3148; https://orcid.org/0000-0003-3161-6572
• topic: Educação de crianças; Creches; Catarsi, Enzo

Este estudo tem como foco rastrear vestígios deixados por Enzo Catarsi, em sua obra, relacionados à educação das crianças, em especial, as bem pequenas. Por tratar-se de indícios evidenciados pelo fio do nome, este texto dialoga com historiadores como Carlo Ginzburg, no sentido de entender o nome como aquilo que distingue o indivíduo dentro da sociedade em que vive, que carrega significados, que não é neutro e, de acordo com a trajetória de cada um, traduz relações sociais, expressa tradições e pode indicar práticas vividas. Percorrer as proposições de Catarsi, para a educação da criança de 0 a 3 anos, é identificar um eco em estudos italianos e internacionais, que o apontam como especialista em serviços para o atendimento da educação da infância e como um estudioso da pedagogia e de programas de apoio à família. Diante disso, apresenta-se como escopo central explicitar as proposições pedagógicas e curriculares tecidas por Catarsi, explorando e dialogando com questões importantes para o autor, tais como: a dimensão do cuidado; a participação da família na instituição educativa; as tecituras entre arte, literatura e a expressividade infantil; o “approccio toscano”; os processos formativos e a profissionalização docente.