Brazilian More Doctors Program : assessing the implementation of the education axis from 2013 to 2015

• Autor(a) principal: Oliveira, Felipe Proenço de
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: Pinto, Hêider Aurélio, Figueiredo, Alexandre Medeiros de, Cyrino, Eliana Goldfarb, Oliveira Neto, Aristides Vitorino de, Rocha, Vinícius Ximenes Muricy da
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: eng; por; spa
• Título da fonte: Repositório Institucional da UnB
• Texto Completo: https://repositorio.unb.br/handle/10482/36454; https://doi.org/10.1590/interface.170949; http://orcid.org/0000-0002-5900-0174; http://orcid.org/0000-0002-8346-1480; http://orcid.org/0000-0003-1433-088X; http://orcid.org/0000-0002-6526-3528; http://orcid.org/0000-0001-6104-7994; http://orcid.org/0000-0003-4565-5708
• topic: Atenção primária à saúde; Educação em saúde; Programa Mais Médicos; Política pública

O Programa Mais Médicos (PMM), criado em 2013, estabeleceu novo marco regulatório para a graduação médica e a residência médica no Brasil, tendo a necessidade social como orientadora do processo. A presente reflexão pauta as políticas públicas e suas ações direcionadas à implementação de mudanças na formação médica no PMM e seus resultados até 2015, por meio de análise documental de fontes oficiais e literatura. Identificou-se: redução nas desigualdades regionais na distribuição de vagas de graduação; interiorização da formação; expansão de vagas de residência médica com enfoque na medicina de família e comunidade; expansão da qualificação da preceptoria; e criação do Cadastro Nacional de Especialistas. São apontados desafios enfrentados pelo PMM para alcançar efetivamente seus objetivos, a necessidade de comprometimento do Estado e as atuais ameaças a essa dimensão vital do programa, que busca a garantia do direito à saúde.