Field classes as an improvement strategy for the discipline of Ecology and Conservation: Field classes as an improvement strategy for the discipline of Ecology and Conservation

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Almeida PINHEIRO , Rodrigo
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: dos Santos CABRAL, Maria Jéssica, Araujo dos SANTOS, Jerffeson, Pessoa de BARROS, Rubens
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Ambientale (Online)
Texto Completo: https://periodicosuneal.emnuvens.com.br/ambientale/article/view/228
Resumo: O estudo buscou descrever as metodologias executadas e sua relevância para a disciplina de Ecologia e Conservação para aulas de campo. A disciplina de Ecologia e Conservação é um dos componentes curriculares do curso de licenciatura em ciências biológicas do Campus I, da Universidade Estadual de Alagoas localizada na cidade de Arapiraca – AL. Durante o período em que a disciplina de Ecologia e Conservação foi lecionada, foram realizadas três aulas de campo, que foram: 1º Aula de Campo – Serra da mangabeira, 2º Aula de Campo – Área de cultivo agroecológico: Povoado Bom Jardim e a 3º Aula de Campo – Trilha ecológica Perucaba viva. Após o término das atividades, pôde-se constatar a importância delas para a disciplina de Ecologia e Conservação, onde foram observadas e realizadas práticas que dizem respeito à conservação.
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spelling Field classes as an improvement strategy for the discipline of Ecology and Conservation: Field classes as an improvement strategy for the discipline of Ecology and ConservationAgroecologia; Educação ambiental; Estratégias de ensino.O estudo buscou descrever as metodologias executadas e sua relevância para a disciplina de Ecologia e Conservação para aulas de campo. A disciplina de Ecologia e Conservação é um dos componentes curriculares do curso de licenciatura em ciências biológicas do Campus I, da Universidade Estadual de Alagoas localizada na cidade de Arapiraca – AL. Durante o período em que a disciplina de Ecologia e Conservação foi lecionada, foram realizadas três aulas de campo, que foram: 1º Aula de Campo – Serra da mangabeira, 2º Aula de Campo – Área de cultivo agroecológico: Povoado Bom Jardim e a 3º Aula de Campo – Trilha ecológica Perucaba viva. Após o término das atividades, pôde-se constatar a importância delas para a disciplina de Ecologia e Conservação, onde foram observadas e realizadas práticas que dizem respeito à conservação.Universidade Estadual de Alagoas2020-10-27info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtigo avaliado pelos Paresapplication/pdfhttps://periodicosuneal.emnuvens.com.br/ambientale/article/view/22810.48180/ambientale.v12i3.228Revista Ambientale; v. 12 n. 3 (2020): Revista Ambientale; 76-872318-454X1984-9915reponame:Revista Ambientale (Online)instname:Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL)instacron:UNEALporhttps://periodicosuneal.emnuvens.com.br/ambientale/article/view/228/204Copyright (c) 2020 Rodrigo Almeida PINHEIRO , Maria Jéssica dos Santos CABRAL, Jerffeson Araujo dos SANTOS, Rubens Pessoa de BARROShttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessAlmeida PINHEIRO , Rodrigo dos Santos CABRAL, Maria Jéssica Araujo dos SANTOS, Jerffeson Pessoa de BARROS, Rubens 2021-10-25T17:39:04Zoai:ojs.emnuvens.com.br:article/228Revistahttps://periodicosuneal.emnuvens.com.br/ambientalePUBhttps://periodicosuneal.emnuvens.com.br/ambientale/oaiambientale@uneal.edu.br || pessoa.rubens@gmail.com || carlospessoa@uneal.edu.br2318-454X1984-9915opendoar:2021-10-25T17:39:04Revista Ambientale (Online) - Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL)false
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