Influencia de los Cómics en Procesos de Inclusión y Exclusión en el Ámbito Educativo
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2018 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Brasileira de Educação de Jovens e Adultos |
Texto Completo: | https://www.revistas.uneb.br/index.php/educajovenseadultos/article/view/4308 |
Resumo: | Este artículo es el resultado de la investigación acerca de La influencia de los cómics en los procesos de inclusión y exclusión (2015-2016) en la ciudad de Pereira, investigación en la que se evidencia cómo el cómic es una herramienta propicia para el proceso de inclusión en el aula y para cuyo fin se realiza un recorrido por trabajos similares, en los que el cómic, la inclusión, la exclusión, la educación y el método autobiográfico han sido sus pilares. De igual forma se lleva a cabo una serie de lecturas sobre exponentes de los temas aquí referidos para generar los conceptos que serán utilizados en el presente escrito. Además, y como punto de cierre, se implementa la metodología cualitativa con enfoque autobiográfico de la que participan los tres docentes investigadores. Y se presentan los hallazgos, recomendaciones y conclusiones, en espera de una respuesta final que sirva como herramienta para que otras victimas de exclusión en el aula puedan incluirse. |
id |
UNEB-2_d6700ca2c8f91a4103a8712e219dc3b9 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:ojs.revistas.uneb.br:article/4308 |
network_acronym_str |
UNEB-2 |
network_name_str |
Revista Brasileira de Educação de Jovens e Adultos |
repository_id_str |
|
spelling |
Influencia de los Cómics en Procesos de Inclusión y Exclusión en el Ámbito EducativoEste artículo es el resultado de la investigación acerca de La influencia de los cómics en los procesos de inclusión y exclusión (2015-2016) en la ciudad de Pereira, investigación en la que se evidencia cómo el cómic es una herramienta propicia para el proceso de inclusión en el aula y para cuyo fin se realiza un recorrido por trabajos similares, en los que el cómic, la inclusión, la exclusión, la educación y el método autobiográfico han sido sus pilares. De igual forma se lleva a cabo una serie de lecturas sobre exponentes de los temas aquí referidos para generar los conceptos que serán utilizados en el presente escrito. Además, y como punto de cierre, se implementa la metodología cualitativa con enfoque autobiográfico de la que participan los tres docentes investigadores. Y se presentan los hallazgos, recomendaciones y conclusiones, en espera de una respuesta final que sirva como herramienta para que otras victimas de exclusión en el aula puedan incluirse.UNEB2018-01-02info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.revistas.uneb.br/index.php/educajovenseadultos/article/view/4308Revista Brasileira de Educação de Jovens e Adultos; v. 5 n. 9 (2017): Revista Brasileira de Educação de Jovens e Adultos; 58-69reponame:Revista Brasileira de Educação de Jovens e Adultosinstname:Universidade do Estado da Bahia (UNEB)instacron:UNEBporhttps://www.revistas.uneb.br/index.php/educajovenseadultos/article/view/4308/2700Copyright (c) 2018 Revista Brasileira de Educação de Jovens e Adultosinfo:eu-repo/semantics/openAccessGarcía Calle, Miguel ÁngelMartínez Arias, BettyOrozco Soto, Alejandra2018-01-02T20:06:17Zoai:ojs.revistas.uneb.br:article/4308Revistahttps://www.revistas.uneb.br/index.php/educajovenseadultosPUBhttps://www.revistas.uneb.br/index.php/educajovenseadultos/oai||revistaeja@gmail.com|| rodrigomatos28@hotmail.com2317-65712317-6571opendoar:2018-01-02T20:06:17Revista Brasileira de Educação de Jovens e Adultos - Universidade do Estado da Bahia (UNEB)false |
dc.title.none.fl_str_mv |
Influencia de los Cómics en Procesos de Inclusión y Exclusión en el Ámbito Educativo |
title |
Influencia de los Cómics en Procesos de Inclusión y Exclusión en el Ámbito Educativo |
spellingShingle |
Influencia de los Cómics en Procesos de Inclusión y Exclusión en el Ámbito Educativo García Calle, Miguel Ángel |
title_short |
Influencia de los Cómics en Procesos de Inclusión y Exclusión en el Ámbito Educativo |
title_full |
Influencia de los Cómics en Procesos de Inclusión y Exclusión en el Ámbito Educativo |
title_fullStr |
Influencia de los Cómics en Procesos de Inclusión y Exclusión en el Ámbito Educativo |
title_full_unstemmed |
Influencia de los Cómics en Procesos de Inclusión y Exclusión en el Ámbito Educativo |
title_sort |
Influencia de los Cómics en Procesos de Inclusión y Exclusión en el Ámbito Educativo |
author |
García Calle, Miguel Ángel |
author_facet |
García Calle, Miguel Ángel Martínez Arias, Betty Orozco Soto, Alejandra |
author_role |
author |
author2 |
Martínez Arias, Betty Orozco Soto, Alejandra |
author2_role |
author author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
García Calle, Miguel Ángel Martínez Arias, Betty Orozco Soto, Alejandra |
description |
Este artículo es el resultado de la investigación acerca de La influencia de los cómics en los procesos de inclusión y exclusión (2015-2016) en la ciudad de Pereira, investigación en la que se evidencia cómo el cómic es una herramienta propicia para el proceso de inclusión en el aula y para cuyo fin se realiza un recorrido por trabajos similares, en los que el cómic, la inclusión, la exclusión, la educación y el método autobiográfico han sido sus pilares. De igual forma se lleva a cabo una serie de lecturas sobre exponentes de los temas aquí referidos para generar los conceptos que serán utilizados en el presente escrito. Además, y como punto de cierre, se implementa la metodología cualitativa con enfoque autobiográfico de la que participan los tres docentes investigadores. Y se presentan los hallazgos, recomendaciones y conclusiones, en espera de una respuesta final que sirva como herramienta para que otras victimas de exclusión en el aula puedan incluirse. |
publishDate |
2018 |
dc.date.none.fl_str_mv |
2018-01-02 |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
format |
article |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://www.revistas.uneb.br/index.php/educajovenseadultos/article/view/4308 |
url |
https://www.revistas.uneb.br/index.php/educajovenseadultos/article/view/4308 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.relation.none.fl_str_mv |
https://www.revistas.uneb.br/index.php/educajovenseadultos/article/view/4308/2700 |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
Copyright (c) 2018 Revista Brasileira de Educação de Jovens e Adultos info:eu-repo/semantics/openAccess |
rights_invalid_str_mv |
Copyright (c) 2018 Revista Brasileira de Educação de Jovens e Adultos |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
UNEB |
publisher.none.fl_str_mv |
UNEB |
dc.source.none.fl_str_mv |
Revista Brasileira de Educação de Jovens e Adultos; v. 5 n. 9 (2017): Revista Brasileira de Educação de Jovens e Adultos; 58-69 reponame:Revista Brasileira de Educação de Jovens e Adultos instname:Universidade do Estado da Bahia (UNEB) instacron:UNEB |
instname_str |
Universidade do Estado da Bahia (UNEB) |
instacron_str |
UNEB |
institution |
UNEB |
reponame_str |
Revista Brasileira de Educação de Jovens e Adultos |
collection |
Revista Brasileira de Educação de Jovens e Adultos |
repository.name.fl_str_mv |
Revista Brasileira de Educação de Jovens e Adultos - Universidade do Estado da Bahia (UNEB) |
repository.mail.fl_str_mv |
||revistaeja@gmail.com|| rodrigomatos28@hotmail.com |
_version_ |
1800211658574921728 |