INOVAÇÃO DA GESTÃO DOS SABERES ESCOLARES: FATOR DE PROMOÇÃO DA QUALIDADE DO TRABALHO PEDAGÓGICO

• Autor(a) principal: Amorim, Antonio
• Data de Publicação: 2013
• Outros Autores: Santos, Carla Liane N., Castañeda, José Antonio Serrano
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista da FAEEBA (Online)
• Texto Completo: https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/523

Este artigo trata da questão da inovação da gestão do saber escolar na contemporaneidade.Iniciamos a reflexão traçando considerações a respeito do cenário educacionalatual. Discutimos, então, a questão da inovação da gestão do saber escolar enquantouma possibilidade socializadora da escola. Para isso analisamos a gestão do saberescolar em uma perspectiva que traga melhorias para a educação e para a gestão dosistema de ensino, estabelecendo as interfaces entre os diferentes saberes: os saberessocioculturais, sociopessoais e socioeconômicos, que atuam como fatores essenciais na construção e na socialização do conhecimento. Enfim, trata-se de uma tentativa de refletir sobre a urgência da inovação da gestão do saber escolar a partir do cotidiano da sala de aula, observando os processos gestores que ocorrem nas relações pedagógicas do ambiente da escola, trazendo para a discussão a necessidade da qualidade do trabalho pedagógico, como forma de fortalecer as atividades de ensino e de aprendizagem dos alunos e determinar uma nova cultura educacional para as instituições de ensino.