Unas maestras que dejaron huella: rastreando en la memória de las maestras rurales

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pérez, Teresa González
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista da FAEEBA (Online)
Texto Completo: https://www.revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/302
Resumo: La educación en España durante el siglo XX ha experimentado un notable avance,aunque con diferencias importantes según los espacios geográficos. La realidad escolarha marchado al ritmo de los acontecimientos sociopolíticos, tanto en las escuelasurbanas como en las escuelas rurales. Desde las esferas oficiales las escuelas ruralesno gozaron de atención especial ni tampoco contaron con un modelo de formacióninicial para maestras rurales. Nuestro objetivo es dar a conocer la experiencia delas maestras rurales en Canarias (España) recurriendo a su relato autobiográfico.En su narración nos muestran sus vivencias y experiencia profesional, informaciónque constituye una fuente valiosa para la investigación, aunque con el inconvenientede que la memoria oral solo nos permite acercarnos hasta donde nuestras informantesmantienen activas sus vivencias y vivos sus recuerdos.
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