A formação dos bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Solange do Nascimento Santos
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Eventos Pedagógicos
Texto Completo: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/10108
Resumo: Neste artigo analisou se o Subprojeto Programa de Iniciação à Docência Interdisciplinar como tema formador de acadêmicos do Curso de Pedagogia no campo da Universidade do Estado de Mato Grosso de Sinop que atual em uma escola parceira. Na coleta de informações usou se documentos e entrevistas semiestruturada para com os participantes que compõem: coordenadora de área, e supervisora, com base em Paulo Feire visando necessário à formação acadêmica (inicial e continuada) dos licenciandos e professores de graduação e da educação básica, na perspectiva da qualificação profissional e da educação escolar. Palavras-chave: pedagogia; formação inicial e continuada; Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência Interdisciplinar.
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