Programa REUNI: uma abordagem sobre Permanência e Evasão na UFPel
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2014 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Eventos Pedagógicos |
Texto Completo: | https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/9033 |
Resumo: | O presente estudo propõe-se a investigar, a partir da implantação do Reuni (Programa de Apoio aos Planos de Reestruturação e Expansão para as Universidades Federais) na Universidade Federal de Pelotas, como se configura a evasão no contexto dessa instituição. Para alcançar o propósito, o estudo faz uso de documentos de abrangência nacional e institucional e de entrevistas com representantes institucionais. Os resultados da investigação apontam que o cenário da UFPel não se diferencia do nacional: houve a expansão no ensino de graduação, mas o percentual de evasão nos cursos é significativo. Evidenciam que as políticas focadas nas oportunidades de acesso ao ensino superior são necessárias, mas não suficientes para a permanência do aluno na universidade e para uma democratização efetiva do acesso a esse nível de ensino. Palavras-chave: ensino superior; REUNI; políticas de permanência; evasão. |
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Programa REUNI: uma abordagem sobre Permanência e Evasão na UFPelO presente estudo propõe-se a investigar, a partir da implantação do Reuni (Programa de Apoio aos Planos de Reestruturação e Expansão para as Universidades Federais) na Universidade Federal de Pelotas, como se configura a evasão no contexto dessa instituição. Para alcançar o propósito, o estudo faz uso de documentos de abrangência nacional e institucional e de entrevistas com representantes institucionais. Os resultados da investigação apontam que o cenário da UFPel não se diferencia do nacional: houve a expansão no ensino de graduação, mas o percentual de evasão nos cursos é significativo. Evidenciam que as políticas focadas nas oportunidades de acesso ao ensino superior são necessárias, mas não suficientes para a permanência do aluno na universidade e para uma democratização efetiva do acesso a esse nível de ensino. Palavras-chave: ensino superior; REUNI; políticas de permanência; evasão.Unemat Editora2014-10-07info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/903310.30681/reps.v5i3.9033Eventos Pedagógicos; v. 5 n. 3 (2014): Estudos sobre Universidade; 83-1012236-3165reponame:Revista Eventos Pedagógicosinstname:Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT)instacron:UNEMATporhttps://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/9033/5635Copyright (c) 2022 Revista Eventos Pedagógicoshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessRamos, Maria da Graça Gomes2022-12-27T20:27:38Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/9033Revistahttps://periodicos.unemat.br/index.php/repsPUBhttps://periodicos.unemat.br/index.php/reps/oai||eventospedagogicos@unemat-net.br2236-31652236-3165opendoar:2022-12-27T20:27:38Revista Eventos Pedagógicos - Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT)false |
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