O conceito de competência performativa e sua relevância para o ensino de línguas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Espírito Santo, Diogo Oliveira do
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Souza, Rafaela Santos de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Eventos Pedagógicos
Texto Completo: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/10215
Resumo: Esse artigo debate o conceito de competência e sua importância para o campo do ensino de línguas, através das definições de língua e cultura que embasam seus pressupostos. Logo, o objetivo é refletir sobre o entendimento de competência, dando-se foco às perspectivas discursivas e performáticas, que tratam do processo de ensino e aprendizagem como práticas situadas de construção de sentido. Nesse contexto, defende-se a noção de competência performativa e discutem-se os impactos de tal orientação no desenvolvimento de estratégias pedagógicas em consonância com os desafios contemporâneos de se ensinar línguas. Palavras-chave: língua; cultura; competência performativa; práticas translíngues; ensino de línguas.
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