VIVER A PÓS-GRADUAÇÃO: LER E ESCREVER É PRECISO!

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Wolniewicz, Eveline Boppré Besen
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Silva, Marimar da, Otani, Nilo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Criar Educação
Texto Completo: https://periodicos.unesc.net/ojs/index.php/criaredu/article/view/4901
Resumo: Na pós-graduação, ler e escrever são habilidades linguísticas requisitadas com muita frequência aos estudantes. De cunho bibliográfico e reflexivo, o objetivo desse artigo é promover a reflexão sobre a importância da leitura crítica e da escrita acadêmica na formação de estudantes que escolheram viver a experiência da pós-graduação. Percebeu-se que é fundamental aprender a estudar, ler e escrever funcionalmente, como uma interação com o mundo mediada por sons e sinais gráficos. Por conseguinte, as informações disponíveis precisam ser transformadas em novas relações com o mundo e o desafio não se mostra de pequena proporção, uma vez que as pesquisas científicas sobre o tema apontam deficiências relacionadas à escolarização precária, dependência excessiva da bibliografia e esvanecimento do desejo de pensar dos estudantes.
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