A APROPRIAÇÃO DA ESCRITA ACADÊMICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DE CURRÍCULOS DE CURSOS DE GRADUAÇÃO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: de Carvalho, Richarles Souza
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Cardoso, Tânia Machado Zanette
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Criar Educação
Texto Completo: https://periodicos.unesc.net/ojs/index.php/criaredu/article/view/5290
Resumo: Diante da fragilidade das habilidades de leitura e escrita acadêmica na educação superior, faz-se necessário desenvolver reflexões acerca do letramento em cursos de graduação. O presente estudo tem como intuito problematizar dificuldades de discentes referentes à escrita acadêmica. Objetiva também aferir a oferta e frequência de disciplinas que tratam da produção e interpretação de textos acadêmicos em cursos de universidades não públicas do estado de Santa Catarina. A metodologia envolve procedimento bibliográfico e documental, de abordagem qualitativa. A análise demonstra que a oferta de tais disciplinas ainda é tímida. É importante investir em meios de qualificar a aprendizagem de escrita acadêmica, disponibilizando mais disciplinas nos currículos e a utilização de metodologias interdisciplinares.
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