FORMAÇÃO CONTINUADA: POSSIBILIDADES PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA IDENTIDADE DENTRO DA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INTEGRAL

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Costa, Gislene Francisconi de
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Camargo, Gislene
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Criar Educação
Texto Completo: https://periodicos.unesc.net/ojs/index.php/criaredu/article/view/3244
Resumo: A pesquisa realizada sob o título Formação Continuada: Possibilidades para a construção de uma identidade dentro da perspectiva da Educação Integral teve por objetivo geral Analisar a percepção dos professores para a construção de uma nova identidade pedagógica do Bairro da Juventude x EMEIEF. Pe. Paulo Petruzzellis dentro da perspectiva da Educação Integral. O referencial teórico foi fundamentado nas ideias e experiências de Titton  (2012 ); Tardif (2014), Brandão (2012) entre outros. A presente pesquisa possui características descritivas, com abordagem qualitativa. Foi utilizado como técnica de coletas de dados questionário estruturado. Constatamos que os questionários demostraram que os professores acreditam ser possível construir uma nova identidade pedagógica no Bairro da Juventude, envolvendo o ensino formal constituído pela escola EMEIEF. Pe. Paulo Petruzzellis, dentro da perspectiva da Educação Integral. 
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