DESEMPENHO DAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO BASEADAS EM ORGANIZADORES GRÁFICOS: UMA ANÁLISE DA TÉCNICA DE MAPEAMENTO CONCEITUAL APLICADA NA ANÁLISE DE CUSTOS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Vasconcelos, Yumara Lúcia
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Criar Educação
Texto Completo: https://periodicos.unesc.net/ojs/index.php/criaredu/article/view/2974
Resumo: Esse artigo teve como objetivo principal verificar os benefícios da técnica de mapeamento conceitual na composição das estratégias de ensino-aprendizagem, tomando por referência àqueles apontados na revisão de literatura. O quão útil a técnica se mostra como estratégia de ensino socializante? Configurada nos padrões de uma pesquisa-ação, a pesquisa tem natureza meramente exploratória e embrionária. Os resultados obtidos revelaram que a técnica é eficaz no aproveitamento e sinergia de competências sociais, bem como na integração de saberes intra e interdisciplinares, incitando o aprendente ao exercício da autonomia na construção do conhecimento.Palavras-chave: mapas conceituais; repertório cognitivo; aprendizagem significativa.
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