BEM-ESTAR ANIMAL E A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DE MEDICINA VETERINÁRIA QUANTO AO USO DE ANIMAIS VIVOS EM AULAS PRÁTICAS

• Autor(a) principal: Bermond Junior, João Luiz
• Data de Publicação: 2018
• Outros Autores: Rankel Fernandes, Danieli, Beltrame, Renato Travassos
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Unesc em Revista (Online)
• Texto Completo: http://revista.unesc.br/ojs/index.php/revistaunesc/article/view/18
• topic: bem estar animal; modelo substituto; estresse

O presente estudo teve como objetivo a confecção de um modelo substituto sintético a base de silicone e tubos de látex para avaliar a percepção sobre bem-estar animal, o conhecimento e a receptividade dos alunos sobre a possível adoção de novas técnicas no meio acadêmico. Foram aplicados questionários aos alunos do 6° período do curso de medicina veterinária de uma instituição privada de ensino antes e após a apresentação do modelo substituto. O questionário foi avaliado de modo qualiquantitativo a partir do método de análise de conteúdo da resposta e porcentagens. Foi possível identificar que os alunos possuíam uma avaliação pouco concisa sobre “o que é bem-estar animal”. Sobre a adoção de novas técnicas no meio acadêmico, 87,50% dos alunos demonstram receptividade frente a novas técnicas que possam diminuir a utilização de animais vivos. Destes 81,25% dos alunos aceitariam o modelo apresentado para que pudessem treinar primeiramente antes de utilizarem o modelo animal vivo, sendo de grande valia para os treinamentos práticos e inserir no meio acadêmico a ética e o respeito aos animais.