Diseños Prehispánicos, Movimientos y Transformaciones en el Círculo y Formación Inicial de Profesores
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2015 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Bolema: Boletim de Educação Matemática |
Texto Completo: | https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/article/view/8696 |
Resumo: | Inicialmente, se hizo un análisis de la lógica del diseño empleada en los platos o copas de las culturas prehispánicas de los Pastos o Quillacingas ubicadas al sur de Colombia. Los resultados de este acercamiento conllevaron a la construcción de algunas actividades en clases bajo el título de movimientos y transformaciones en el círculo. El objetivo principal fue plantear una propuesta metodológica de adaptación de diseños prehispánicos en un ambiente escolar, indistintamente del contexto regional de los diseños, así como también la presentación de una nueva propuesta de trabajo en regiones circulares de los movimientos, la homotecia y los frisos, diferente a la presentada tradicionalmente en los libros de textos escolares. En general, se parte de una investigación etnomatemática para terminar en una experiencia de aula con profesores en formación de matemáticas ubicados al norte de Colombia. Palabras-clave: Diseños Prehispánicos. Lógica de Construcción. Actividades en el Círculo. Educación Geométrica. Obstáculos. |
id |
UNESP-14_098b2a2f4c48f61756b8ffb6e2d3843c |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:periodicos.rc.biblioteca.unesp.br:article/8696 |
network_acronym_str |
UNESP-14 |
network_name_str |
Bolema: Boletim de Educação Matemática |
repository_id_str |
|
spelling |
Diseños Prehispánicos, Movimientos y Transformaciones en el Círculo y Formación Inicial de ProfesoresEtnomtemáticaInicialmente, se hizo un análisis de la lógica del diseño empleada en los platos o copas de las culturas prehispánicas de los Pastos o Quillacingas ubicadas al sur de Colombia. Los resultados de este acercamiento conllevaron a la construcción de algunas actividades en clases bajo el título de movimientos y transformaciones en el círculo. El objetivo principal fue plantear una propuesta metodológica de adaptación de diseños prehispánicos en un ambiente escolar, indistintamente del contexto regional de los diseños, así como también la presentación de una nueva propuesta de trabajo en regiones circulares de los movimientos, la homotecia y los frisos, diferente a la presentada tradicionalmente en los libros de textos escolares. En general, se parte de una investigación etnomatemática para terminar en una experiencia de aula con profesores en formación de matemáticas ubicados al norte de Colombia. Palabras-clave: Diseños Prehispánicos. Lógica de Construcción. Actividades en el Círculo. Educación Geométrica. Obstáculos.UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas2015-08-26info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionInvestigación cualitativaapplication/pdfapplication/ziphttps://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/article/view/8696Bolema: Boletim de Educação Matemática; v. 29, n. 52 (2015); 528-5481980-44150103-636Xreponame:Bolema: Boletim de Educação Matemáticainstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPporhttps://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/article/view/8696/6815https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/article/view/8696/10005Araújo, Armando Arocainfo:eu-repo/semantics/openAccess2015-12-11T18:15:03Zoai:periodicos.rc.biblioteca.unesp.br:article/8696Revistahttps://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/PUBhttps://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/oaibolema.contato@gmail.com||romiarka@gmail.com1980-44150103-636Xopendoar:2015-12-11T18:15:03Bolema: Boletim de Educação Matemática - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false |
dc.title.none.fl_str_mv |
Diseños Prehispánicos, Movimientos y Transformaciones en el Círculo y Formación Inicial de Profesores |
title |
Diseños Prehispánicos, Movimientos y Transformaciones en el Círculo y Formación Inicial de Profesores |
spellingShingle |
Diseños Prehispánicos, Movimientos y Transformaciones en el Círculo y Formación Inicial de Profesores Araújo, Armando Aroca Etnomtemática |
title_short |
Diseños Prehispánicos, Movimientos y Transformaciones en el Círculo y Formación Inicial de Profesores |
title_full |
Diseños Prehispánicos, Movimientos y Transformaciones en el Círculo y Formación Inicial de Profesores |
title_fullStr |
Diseños Prehispánicos, Movimientos y Transformaciones en el Círculo y Formación Inicial de Profesores |
title_full_unstemmed |
Diseños Prehispánicos, Movimientos y Transformaciones en el Círculo y Formación Inicial de Profesores |
title_sort |
Diseños Prehispánicos, Movimientos y Transformaciones en el Círculo y Formación Inicial de Profesores |
author |
Araújo, Armando Aroca |
author_facet |
Araújo, Armando Aroca |
author_role |
author |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Araújo, Armando Aroca |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Etnomtemática |
topic |
Etnomtemática |
description |
Inicialmente, se hizo un análisis de la lógica del diseño empleada en los platos o copas de las culturas prehispánicas de los Pastos o Quillacingas ubicadas al sur de Colombia. Los resultados de este acercamiento conllevaron a la construcción de algunas actividades en clases bajo el título de movimientos y transformaciones en el círculo. El objetivo principal fue plantear una propuesta metodológica de adaptación de diseños prehispánicos en un ambiente escolar, indistintamente del contexto regional de los diseños, así como también la presentación de una nueva propuesta de trabajo en regiones circulares de los movimientos, la homotecia y los frisos, diferente a la presentada tradicionalmente en los libros de textos escolares. En general, se parte de una investigación etnomatemática para terminar en una experiencia de aula con profesores en formación de matemáticas ubicados al norte de Colombia. Palabras-clave: Diseños Prehispánicos. Lógica de Construcción. Actividades en el Círculo. Educación Geométrica. Obstáculos. |
publishDate |
2015 |
dc.date.none.fl_str_mv |
2015-08-26 |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Investigación cualitativa |
format |
article |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/article/view/8696 |
url |
https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/article/view/8696 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.relation.none.fl_str_mv |
https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/article/view/8696/6815 https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/article/view/8696/10005 |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf application/zip |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas |
publisher.none.fl_str_mv |
UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas |
dc.source.none.fl_str_mv |
Bolema: Boletim de Educação Matemática; v. 29, n. 52 (2015); 528-548 1980-4415 0103-636X reponame:Bolema: Boletim de Educação Matemática instname:Universidade Estadual Paulista (UNESP) instacron:UNESP |
instname_str |
Universidade Estadual Paulista (UNESP) |
instacron_str |
UNESP |
institution |
UNESP |
reponame_str |
Bolema: Boletim de Educação Matemática |
collection |
Bolema: Boletim de Educação Matemática |
repository.name.fl_str_mv |
Bolema: Boletim de Educação Matemática - Universidade Estadual Paulista (UNESP) |
repository.mail.fl_str_mv |
bolema.contato@gmail.com||romiarka@gmail.com |
_version_ |
1800215875128655872 |