Classificação e Poder: fomentando discussões em sala de aula

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Vianna, Carlos Roberto
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Bolema: Boletim de Educação Matemática
Texto Completo: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/article/view/10623
Resumo: O artigo pretende provocar uma reflexão sobre o papel das classificações, principalmente para professores de Matemática e para aqueles que assumem que a Matemática é uma ciência exata, cujas verdades não dependem do mundo natural.
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