Psicanálise e Matemática
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2015 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Bolema: Boletim de Educação Matemática |
Texto Completo: | https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/article/view/10661 |
Resumo: | Neste artigo apresentamos, de forma sucinta, as principais motivações que levaram Lacan a privilegiar a matemática como um fator importante para o desenvolvimento e transmissão da psicanálise. Primeiro situamos a psicanálise em sua relação com a ciência e a seguir expusemos o uso que Lacan faz da matemática. Para isso privilegiamos uma das inúmeras estruturas matemáticas de que ele lança mão: a topologia das superfícies, especialmente aquelas que contém ao menos uma banda de Moebius. Centramos nossa argumentação nas propriedades paradoxais que este objeto apresenta em relação as nossas categorias habituais para localizar as coisas no espaço-tempo. Por fim, desenvolvemos a idéia de que é justamente esse caráter paradoxal que interessa a psicanálise. |
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Psicanálise e MatemáticaNeste artigo apresentamos, de forma sucinta, as principais motivações que levaram Lacan a privilegiar a matemática como um fator importante para o desenvolvimento e transmissão da psicanálise. Primeiro situamos a psicanálise em sua relação com a ciência e a seguir expusemos o uso que Lacan faz da matemática. Para isso privilegiamos uma das inúmeras estruturas matemáticas de que ele lança mão: a topologia das superfícies, especialmente aquelas que contém ao menos uma banda de Moebius. Centramos nossa argumentação nas propriedades paradoxais que este objeto apresenta em relação as nossas categorias habituais para localizar as coisas no espaço-tempo. Por fim, desenvolvemos a idéia de que é justamente esse caráter paradoxal que interessa a psicanálise.UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas2015-09-21info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/article/view/10661Bolema: Boletim de Educação Matemática; v. 10 n. 11 (1995); 37-411980-44150103-636Xreponame:Bolema: Boletim de Educação Matemáticainstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPporhttps://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/article/view/10661/7046Copyright (c) 2015 Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemáticainfo:eu-repo/semantics/openAccessSouza, Neuza SantosFernandes, Francisco Leonel F.2015-10-13T23:49:46Zoai:periodicos.rc.biblioteca.unesp.br:article/10661Revistahttps://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/PUBhttps://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/oaibolema.contato@gmail.com||romiarka@gmail.com1980-44150103-636Xopendoar:2015-10-13T23:49:46Bolema: Boletim de Educação Matemática - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false |
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Neste artigo apresentamos, de forma sucinta, as principais motivações que levaram Lacan a privilegiar a matemática como um fator importante para o desenvolvimento e transmissão da psicanálise. Primeiro situamos a psicanálise em sua relação com a ciência e a seguir expusemos o uso que Lacan faz da matemática. Para isso privilegiamos uma das inúmeras estruturas matemáticas de que ele lança mão: a topologia das superfícies, especialmente aquelas que contém ao menos uma banda de Moebius. Centramos nossa argumentação nas propriedades paradoxais que este objeto apresenta em relação as nossas categorias habituais para localizar as coisas no espaço-tempo. Por fim, desenvolvemos a idéia de que é justamente esse caráter paradoxal que interessa a psicanálise. |
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