Educational robotics in Brazil: challenges, perspectives and open questions

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Campos, Flavio Rodrigues
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (Online)
Texto Completo: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8778
Resumo: This paper investigates the current situation in the field of educational robotics and identifies challenges and open questions focusing on the use of robotic technologies as a tool that will support creativity and other learning skills for the individual education. Therefore, conclusions and proposals are presented for promoting cooperation of researchers and teachers in Brazil that might support the further development of the robotics movement in education.
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spelling Educational robotics in Brazil: challenges, perspectives and open questionsRobotica educativa en Brasil: cuestiones en abierto, desafíos y perspectivas futurasRobótica Educacional no Brasil: questões em aberto, desafios e perspectivas futurasRobotics in education. Curriculum. Technology in education.Robotica en la educación. Curriculo. Tecnologias en la educación.Robótica na educação. Currículo. Tecnologias na educação.This paper investigates the current situation in the field of educational robotics and identifies challenges and open questions focusing on the use of robotic technologies as a tool that will support creativity and other learning skills for the individual education. Therefore, conclusions and proposals are presented for promoting cooperation of researchers and teachers in Brazil that might support the further development of the robotics movement in education.Este artículo investiga la situación actual en el campo de la robótica en la educación en Brasil e identifica los desafíos y cuestiones actuales relacionadas al uso de las tecnologías en robótica como herramientas que dar soporte a la creatividad y otras habilidades en la formación del individuo. En efecto, conclusiones y propuestas se presentan para promover la cooperación de investigadores y profesores en Brasil que pueden dar soporte al desarrollo futuro del movimiento de la robótica en la educación.Este artigo investiga a situação atual do campo da robótica na educação no Brasil e identifica os desafios e questões atuais relacionados ao uso das tecnologias em robótica como ferramentas que irão dar suporte à criatividade e outras habilidades na formação do indivíduo. Com efeito, conclusões e propostas são apresentadas para promover a cooperação de pesquisadores e professores no Brasil que podem dar suporte ao desenvolvimento futuro do movimento da robótica na educação. Faculdade de Ciências e Letras/Unesp2017-10-15info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/877810.21723/riaee.v12.n4.out./dez.2017.8778Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; v. 12, n. 4, out./dez. (2017); 2108-2121Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; v. 12, n. 4, out./dez. (2017); 2108-21211982-55872446-860610.21723/riaee.v12.n4.out./dez.2017reponame:Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (Online)instname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPporhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8778/6944Copyright (c) 2017 Revista Ibero-Americana de Estudos em Educaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessCampos, Flavio Rodrigues2018-07-27T22:37:40Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/8778Revistahttp://seer.fclar.unesp.br/iberoamericanaPUBhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/oaibizelli@fclar.unesp.br|| joseandersonsantoscruz@gmail.com1982-55871982-5587opendoar:2018-07-27T22:37:40Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (Online) - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false
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