Developmental coordination disorder

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ferreira, Lúcio Fernandes
Data de Publicação: 2007
Outros Autores: Nascimento, Roseane Oliveira do, Apolinário, Marcos Roberto, Freudenheim, Andrea Michele
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Motriz (Online)
Texto Completo: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/motriz/article/view/422
Resumo: Developmental Coordination Disorder is characterized by problems in motor development. The diagnostic is made only if significant harm is observed in daily and academic activities. It is related to the fact that this motor disorder isn’t a medical origin like cerebral palsy, hemiplegia, muscular dystrophy, or someone other pervasive developmental difficult. The prevalence is estimated in 15% of all school-aged children. It is a complex phenomenon with few studies in Brazil. The purpose of this review is show the main topics concerning about DCD. Thus, the sequency beginning with phenomenon conceituation, it´s etiology, co-ocurrency, subgroups, and developmental questions. Discussion is necessary, once they are important for progress the know and understand about assumptions. The suggestion is that professionals who deal with children development, like psychologic, pediatric, occupational therapist, classroom and physical education teachers must have access to the information available about this phenomenon.
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spelling Developmental coordination disorderDesordem da coordenação do desenvolvimentoDesordem da coordenação do desenvolvimento. DCD. Desordem motora. Desenvolvimento motor. Desenvolvimento infantilDevelopmental Coordination Disorder is characterized by problems in motor development. The diagnostic is made only if significant harm is observed in daily and academic activities. It is related to the fact that this motor disorder isn’t a medical origin like cerebral palsy, hemiplegia, muscular dystrophy, or someone other pervasive developmental difficult. The prevalence is estimated in 15% of all school-aged children. It is a complex phenomenon with few studies in Brazil. The purpose of this review is show the main topics concerning about DCD. Thus, the sequency beginning with phenomenon conceituation, it´s etiology, co-ocurrency, subgroups, and developmental questions. Discussion is necessary, once they are important for progress the know and understand about assumptions. The suggestion is that professionals who deal with children development, like psychologic, pediatric, occupational therapist, classroom and physical education teachers must have access to the information available about this phenomenon.Desordem da Coordenação do Desenvolvimento (DCD) se caracteriza por problemas no desenvolvimento motor. Seu diagnóstico é feito somente em caso de prejuízo significativo nas atividades acadêmicas e cotidianas. O diagnóstico também está condicionado ao fato de a desordem motora não ser de origem médica, como paralisia cerebral, hemiplegia, distrofia muscular, ou qualquer outra dificuldade desenvolvimental pervasiva. Sua prevalência é de 15% da população infantil em idade escolar. É um fenômeno complexo e ainda pouco estudado no Brasil. O propósito desta revisão é apresentar os principais tópicos que norteiam as discussões sobre a DCD. Assim, optou-se por uma seqüência que se inicia pela conceituação do fenômeno, passa pela etiologia, co-ocorrências, subgrupos, e finaliza com questões desenvolvimentais. Discuti-los se faz necessário, uma vez que são imprescindíveis para o avanço do conhecimento e entendimento do assunto. Nesse sentido, recomenda-se que profissionais ligados ao desenvolvimento infantil, tais como: psicólogos, pediatras, fisioterapeutas, pedagogos e profissionais de educação física, tenham acesso às informações existentes acerca deste fenômeno.Universidade Estadual Paulista - Câmpus de Rio Claro2007-07-05info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionDocumento Avaliado por Paresapplication/pdfhttps://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/motriz/article/view/42210.5016/422Motriz. Journal of Physical Education. UNESP; V. 12, N. 3 (2006); 283-292Motriz Revista de Educação Física; V. 12, N. 3 (2006); 283-2921980-6574reponame:Motriz (Online)instname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPporhttps://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/motriz/article/view/422/748Ferreira, Lúcio FernandesNascimento, Roseane Oliveira doApolinário, Marcos RobertoFreudenheim, Andrea Micheleinfo:eu-repo/semantics/openAccess2013-04-19T17:37:08Zoai:periodicos.rc.biblioteca.unesp.br:article/422Revistahttp://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/motrizPUBhttps://old.scielo.br/oai/scielo-oai.phpmotriz@rc.unesp.br||mauerber@rc.unesp.br||azanesco@rc.unesp.br1980-65741415-9805opendoar:2013-04-19T17:37:08Motriz (Online) - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false
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