Editorial

Vestena, Carla Luciane Blum; Saucedo, Leticia Carreño; Bobadilla Beltrán, Salvador

Editorial

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal:	Vestena, Carla Luciane Blum
Data de Publicação:	2020
Outros Autores:	Saucedo, Leticia Carreño, Bobadilla Beltrán, Salvador
Tipo de documento:	Artigo
Idioma:	por
Título da fonte:	Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial (Online)
Texto Completo:	https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/11319
Resumo:	No Brasil, o interesse pelas altas habilidades/superdotação (AH/SD) é recente, a começar na década de 1930. Somente nos anos 1970 que iniciaram os primeiros atendimentos educacionais especializados e, em 1985, a discussão formal de políticas para a integração das AH/SD, seguida do direito de uma educação para todos, em 1988, com a Constituição Federal. A década de 1990 é marcada pelas diretrizes gerais de atendimento educacional e da LDB, dentre outras. Dez anos mais tarde, em 2005, se iniciou a implantação dos Núcleos de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação (NAAH/S). Tivemos várias conquistas noséculo XX e grandes desafios para este século que envolvem a visibilidade e o atendimento das muitas necessidades das pessoas com AH/SD e talentosas em todas as idades e contextos.

Metadados do item

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