Emprendimiento y privatización de las escuelas públicas del municipio de Nova Iguaçu-RJ: política educativa en el contexto de la pandémica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: PARANHOS, Michelle
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: BENTOLILA, Bruno
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Org & Demo (Online)
Texto Completo: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/12524
Resumo: El artículo propone el estudio de las políticas educativas implementadas en el contexto de la pandemia COVID-19 en la ciudad de Nova Iguaçu-RJ. Bajo la justificación del aislamiento social y la imposibilidad de que las escuelas permanezcan abiertas desde principios de 2020, las medidas tomadas por el gobierno municipal se centraron en la educación a distancia, la lógica empresarial y la ideología del emprendimiento como principios fundamentales. Las tendencias nacionales e internacionales de emprendimiento y privatización de las escuelas públicas fueron asumidas como meta por el poder ejecutivo local, en la figura de la Secretaria Municipal de Educación (Semed), que adoptó plataformas, paquetes educativos, paquetes de formación docente y materiales didácticos elaborados por el sector privado. En este sentido, el texto presenta un panorama de las "alianzas" establecidas, identificando las empresas y principales sujetos sociales involucrados en el proceso, considerando los desarrollos de la lógica empresarial en las prácticas pedagógicas a partir de los materiales y actividades definidas para alumnos y docentes. del sistema de educación pública en Nova Iguaçu.
id UNESP-36_4c641171eda545c96eee9f43d9aee126
oai_identifier_str oai:ojs.revistas.marilia.unesp.br:article/12524
network_acronym_str UNESP-36
network_name_str Org & Demo (Online)
repository_id_str
spelling Emprendimiento y privatización de las escuelas públicas del municipio de Nova Iguaçu-RJ: política educativa en el contexto de la pandémicaEmpreendedorismo e privatização da escola pública no município de Nova Iguaçu-RJ: a política educacional no contexto da pandemiaEducação básicaNova IguaçuPrivatizaçãoEmpreendedorismoEducación básicaNueva IguazúPrivatizaciónEmprendimientoEl artículo propone el estudio de las políticas educativas implementadas en el contexto de la pandemia COVID-19 en la ciudad de Nova Iguaçu-RJ. Bajo la justificación del aislamiento social y la imposibilidad de que las escuelas permanezcan abiertas desde principios de 2020, las medidas tomadas por el gobierno municipal se centraron en la educación a distancia, la lógica empresarial y la ideología del emprendimiento como principios fundamentales. Las tendencias nacionales e internacionales de emprendimiento y privatización de las escuelas públicas fueron asumidas como meta por el poder ejecutivo local, en la figura de la Secretaria Municipal de Educación (Semed), que adoptó plataformas, paquetes educativos, paquetes de formación docente y materiales didácticos elaborados por el sector privado. En este sentido, el texto presenta un panorama de las "alianzas" establecidas, identificando las empresas y principales sujetos sociales involucrados en el proceso, considerando los desarrollos de la lógica empresarial en las prácticas pedagógicas a partir de los materiales y actividades definidas para alumnos y docentes. del sistema de educación pública en Nova Iguaçu.O artigo propõe o estudo das políticas educacionais implementadas no contexto da pandemia de COVID-19 no município de Nova Iguaçu-RJ. Sob a justificativa do isolamento social e pela impossibilidade das escolas de manterem-se abertas a partir do início de 2020, as medidas tomadas pelo governo municipalcentraram-se no ensino remoto, na lógica empresarial e na ideologia do empreendedorismo como princípios fundamentais. As tendências nacional e internacional de empresariamento e privatização da escola pública foram assumidas como meta pelo poder executivo local, na figura da Secretaria Municipal de Educação (Semed), que adotou plataformas, pacotes educacionais, pacotes de capacitação docente e materiais didáticos elaborados pela iniciativa privada. Nessa direção, o texto apresenta um panorama das “parcerias” estabelecidas, identificando as empresas e principais sujeitos sociais envolvidos no processo, tendo em vista os desdobramentos da lógica empresarial nas práticas pedagógicas com base nos materiais e atividades definidos para estudantes, professores e professoras de rede pública de educação de Nova Iguaçu.Faculdade de Filosofia e Ciências2021-12-22info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/1252410.36311/1519-0110.2021.v22n2.p181-206ORG & DEMO; v. 22 n. 2 (2021); 181-206ORG & DEMO; Vol. 22 No. 2 (2021); 181-206ORG & DEMO; Vol. 22 Núm. 2 (2021); 181-2062238-57031519-0110reponame:Org & Demo (Online)instname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPporhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/12524/8408Copyright (c) 2021 ORG & DEMOhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessPARANHOS, MichelleBENTOLILA, Bruno2022-01-07T16:09:11Zoai:ojs.revistas.marilia.unesp.br:article/12524Revistahttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemoPUBhttps://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/oaiorgdemo.marilia@unesp.br2238-57031519-0110opendoar:2022-01-07T16:09:11Org & Demo (Online) - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false
dc.title.none.fl_str_mv Emprendimiento y privatización de las escuelas públicas del municipio de Nova Iguaçu-RJ: política educativa en el contexto de la pandémica
Empreendedorismo e privatização da escola pública no município de Nova Iguaçu-RJ: a política educacional no contexto da pandemia
title Emprendimiento y privatización de las escuelas públicas del municipio de Nova Iguaçu-RJ: política educativa en el contexto de la pandémica
spellingShingle Emprendimiento y privatización de las escuelas públicas del municipio de Nova Iguaçu-RJ: política educativa en el contexto de la pandémica
PARANHOS, Michelle
Educação básica
Nova Iguaçu
Privatização
Empreendedorismo
Educación básica
Nueva Iguazú
Privatización
Emprendimiento
title_short Emprendimiento y privatización de las escuelas públicas del municipio de Nova Iguaçu-RJ: política educativa en el contexto de la pandémica
title_full Emprendimiento y privatización de las escuelas públicas del municipio de Nova Iguaçu-RJ: política educativa en el contexto de la pandémica
title_fullStr Emprendimiento y privatización de las escuelas públicas del municipio de Nova Iguaçu-RJ: política educativa en el contexto de la pandémica
title_full_unstemmed Emprendimiento y privatización de las escuelas públicas del municipio de Nova Iguaçu-RJ: política educativa en el contexto de la pandémica
title_sort Emprendimiento y privatización de las escuelas públicas del municipio de Nova Iguaçu-RJ: política educativa en el contexto de la pandémica
author PARANHOS, Michelle
author_facet PARANHOS, Michelle
BENTOLILA, Bruno
author_role author
author2 BENTOLILA, Bruno
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv PARANHOS, Michelle
BENTOLILA, Bruno
dc.subject.por.fl_str_mv Educação básica
Nova Iguaçu
Privatização
Empreendedorismo
Educación básica
Nueva Iguazú
Privatización
Emprendimiento
topic Educação básica
Nova Iguaçu
Privatização
Empreendedorismo
Educación básica
Nueva Iguazú
Privatización
Emprendimiento
description El artículo propone el estudio de las políticas educativas implementadas en el contexto de la pandemia COVID-19 en la ciudad de Nova Iguaçu-RJ. Bajo la justificación del aislamiento social y la imposibilidad de que las escuelas permanezcan abiertas desde principios de 2020, las medidas tomadas por el gobierno municipal se centraron en la educación a distancia, la lógica empresarial y la ideología del emprendimiento como principios fundamentales. Las tendencias nacionales e internacionales de emprendimiento y privatización de las escuelas públicas fueron asumidas como meta por el poder ejecutivo local, en la figura de la Secretaria Municipal de Educación (Semed), que adoptó plataformas, paquetes educativos, paquetes de formación docente y materiales didácticos elaborados por el sector privado. En este sentido, el texto presenta un panorama de las "alianzas" establecidas, identificando las empresas y principales sujetos sociales involucrados en el proceso, considerando los desarrollos de la lógica empresarial en las prácticas pedagógicas a partir de los materiales y actividades definidas para alumnos y docentes. del sistema de educación pública en Nova Iguaçu.
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021-12-22
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/12524
10.36311/1519-0110.2021.v22n2.p181-206
url https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/12524
identifier_str_mv 10.36311/1519-0110.2021.v22n2.p181-206
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/12524/8408
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2021 ORG & DEMO
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2021 ORG & DEMO
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Faculdade de Filosofia e Ciências
publisher.none.fl_str_mv Faculdade de Filosofia e Ciências
dc.source.none.fl_str_mv ORG & DEMO; v. 22 n. 2 (2021); 181-206
ORG & DEMO; Vol. 22 No. 2 (2021); 181-206
ORG & DEMO; Vol. 22 Núm. 2 (2021); 181-206
2238-5703
1519-0110
reponame:Org & Demo (Online)
instname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
instname_str Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron_str UNESP
institution UNESP
reponame_str Org & Demo (Online)
collection Org & Demo (Online)
repository.name.fl_str_mv Org & Demo (Online) - Universidade Estadual Paulista (UNESP)
repository.mail.fl_str_mv orgdemo.marilia@unesp.br
_version_ 1797049363575341056

Registros relacionados