PROGRAMA PROGESTÃO E A GESTÃO DEMOCRÁTICA

• Autor(a) principal: CALIXTO, Eulália Araújo
• Data de Publicação: 2010
• Outros Autores: MAIA, Graziela Zambão Abdian
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Org & Demo (Online)
• Texto Completo: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/61
• topic: programa progestão; formação continuada de diretores; gestão

O estudo investiga a percepção dos diretores das escolas estaduais da cidade de Marília/SP a respeito do desenvolvimento do Programa Progestão do governo do Estado de São Paulo. Pretendeu-se diagnosticar, sob o ponto de vista de seus atores principais, os possíveis desdobramentos para suas práticas e formação e verificar se o Programa contribuiu com o desenvolvimento de uma gestão democrática nas escolas. A investigação desenvolveu-se em uma abordagem qualitativa de pesquisa e privilegiou como procedimentos metodológicos o levantamento, junto à Diretoria de ensino de Marília, de todas as escolas pertencentes ao Programa, a análise dos seus documentos, entrevistas semi-estruturadas com o supervisor de ensino e com os diretores das escolas estaduais das séries iniciais do ensino fundamental. Observou-se, na percepção dos diretores, dificuldade de relação estreita entre os conteúdos do Programa Progestão e as práticas do cotidiano escolar e também de desenvolvimento de uma gestão democrática, uma vez que a legislação e as inúmeras exigências acabam barrando algumas ações. Além disso, identificouse a falta de autonomia, sobretudo, financeira que a escola apresenta.