PERSPECTIVA TEÓRICO-METODOLÓGICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira Araujo, Maria Inêz
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Domingos, Patrícia
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Pesquisa em Educação Ambiental (Online)
Texto Completo: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/pesquisa/article/view/13491
Resumo: O sistema escolar brasileiro em muito dificulta a implementação da educação ambiental na escola. Diferentes ações, buscam inserir as questões socioambientais nas práticas pedagógicas, no sentido de possibilitar aos seus alunos o desenvolvimento de atitudes e de valores éticos que vislumbrem a sustentabilidade socioambiental. Nesse sentido, o presente artigo buscou verificar como a educação ambiental está sendo tratada nas escolas. Para tanto, buscamos evidências sobre macrotendências: práticas pedagógicas e inserção das questões ambientais nos currículos, em 26 artigos apresentados no IX Encontro Pesquisa de Educação Ambiental. Os resultados mostram que a comunidade escolar, em enfrentamento às adversidades, busca desenvolver e implementar a educação ambiental crítica, mediante práticas multidisciplinares.
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