Reflecting on the Private Dimension of State Education

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cardoso, Clementina Marques
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: EDUCAÇÃO: Teoria e Prática
Texto Completo: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/3580
Resumo: What is happening to state schooling requires, on the one hand, the characterization of private entities' participation in state education and, on the other hand, the simultaneous characterization of the way in which state institutions are transforming themselves to promote and facilitate such participation. The demands presented to research today in relation, for example, to the characterization of the private entities that participate in state education, include studies that have not been part of traditional research exercises in public administration, social and education policy.
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spelling Reflecting on the Private Dimension of State EducationRefletindo sobre a Dimensão Privada da Educação EstatalWhat is happening to state schooling requires, on the one hand, the characterization of private entities' participation in state education and, on the other hand, the simultaneous characterization of the way in which state institutions are transforming themselves to promote and facilitate such participation. The demands presented to research today in relation, for example, to the characterization of the private entities that participate in state education, include studies that have not been part of traditional research exercises in public administration, social and education policy.O que está a acontecer à escolarização estatal requer, por um lado a caracterização da participação de entidades privadas e, por outro, a caracterização simultânea da forma como as instituições do estado se estão a transformar. As exigências de análise que se nos impõem, no que se refere, por exemplo á caracterização das entidades privadas que participam nesses processos, incluem estudos que não estão previstos nas análises tradicionais da administração pública e das políticas sociais e educativas.Instituto de Biociências - Câmpus de Rio Claro - Unesp2010-05-05info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionDocumento Avaliado por Paresapplication/pdfhttps://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/3580Educação: Teoria e Prática; Vol. 20 No. 34 (2010); 35Educação: Teoria e Prática; Vol. 20 Núm. 34 (2010); 35Educação: Teoria e Prática; v. 20 n. 34 (2010); 351981-8106reponame:EDUCAÇÃO: Teoria e Práticainstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPporhttps://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/3580/3032Cardoso, Clementina Marquesinfo:eu-repo/semantics/openAccess2010-05-21T18:36:22Zoai:periodicos.rc.biblioteca.unesp.br:article/3580Revistahttps://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacaoPUBhttps://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/oairc.ramos@unesp.br || reveduca@rc.unesp.br1981-81061517-9869opendoar:2010-05-21T18:36:22EDUCAÇÃO: Teoria e Prática - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false
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