Innovaciones curriculares en la formación universitaria de trabajadores sociales

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Preciado Jiménez,Susana Aurelia
Data de Publicação: 2004
Outros Autores: Covarrubias Ortiz,Elba, Alcaraz Munguía,Claudia Angélica, Arias Soto,Mireya Patricia
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: Interface (Botucatu. Online)
Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832004000200009
Resumo: En este artículo se presentan y analisan los dados de los avances de las innovaciones curriculares incluidas en la reestructuración del currículo de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Colima. Un aspecto importante que se busca en la formación de trabajadores sociales es que éstos sean vistos como actores sociales que participan en la resolución de las necesidades de la sociedad. Para ello, el cuerpo académico de la facultad se ha dado a la tarea de analizar el proceso y los resultados de la implementación del modelo de enseñanza centrado en el aprendizaje en la Facultad de Trabajo Social que se puso en marcha en la generación 2001-2005, para sustentar la reestructuración del plan de estudios. Los resultados apuntan la pertinencia de las nuevas modalidades pedagogicas e algunas consideraciones para sustentación de las innovaciones curriculares implementadas.
id UNESP-8_10e8b23028ab7120080b7f20f5783fd4
oai_identifier_str oai:scielo:S1414-32832004000200009
network_acronym_str UNESP-8
network_name_str Interface (Botucatu. Online)
repository_id_str
spelling Innovaciones curriculares en la formación universitaria de trabajadores socialesEnseñanza superiorcurriculummodalidades pedagógicasinovacióntrabajadores socialeshabilitación profesionalEn este artículo se presentan y analisan los dados de los avances de las innovaciones curriculares incluidas en la reestructuración del currículo de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Colima. Un aspecto importante que se busca en la formación de trabajadores sociales es que éstos sean vistos como actores sociales que participan en la resolución de las necesidades de la sociedad. Para ello, el cuerpo académico de la facultad se ha dado a la tarea de analizar el proceso y los resultados de la implementación del modelo de enseñanza centrado en el aprendizaje en la Facultad de Trabajo Social que se puso en marcha en la generación 2001-2005, para sustentar la reestructuración del plan de estudios. Los resultados apuntan la pertinencia de las nuevas modalidades pedagogicas e algunas consideraciones para sustentación de las innovaciones curriculares implementadas.UNESP2004-08-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersiontext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832004000200009Interface - Comunicação, Saúde, Educação v.8 n.15 2004reponame:Interface (Botucatu. Online)instname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESP10.1590/S1414-32832004000200009info:eu-repo/semantics/openAccessPreciado Jiménez,Susana AureliaCovarrubias Ortiz,ElbaAlcaraz Munguía,Claudia AngélicaArias Soto,Mireya Patriciaspa2008-09-15T00:00:00Zoai:scielo:S1414-32832004000200009Revistahttps://interface.org.br/PUBhttps://old.scielo.br/oai/scielo-oai.php||revista.interface@gmail.com||intface@fmb.unesp.br1807-57621414-3283opendoar:2008-09-15T00:00Interface (Botucatu. Online) - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false
dc.title.none.fl_str_mv Innovaciones curriculares en la formación universitaria de trabajadores sociales
title Innovaciones curriculares en la formación universitaria de trabajadores sociales
spellingShingle Innovaciones curriculares en la formación universitaria de trabajadores sociales
Preciado Jiménez,Susana Aurelia
Enseñanza superior
curriculum
modalidades pedagógicas
inovación
trabajadores sociales
habilitación profesional
title_short Innovaciones curriculares en la formación universitaria de trabajadores sociales
title_full Innovaciones curriculares en la formación universitaria de trabajadores sociales
title_fullStr Innovaciones curriculares en la formación universitaria de trabajadores sociales
title_full_unstemmed Innovaciones curriculares en la formación universitaria de trabajadores sociales
title_sort Innovaciones curriculares en la formación universitaria de trabajadores sociales
author Preciado Jiménez,Susana Aurelia
author_facet Preciado Jiménez,Susana Aurelia
Covarrubias Ortiz,Elba
Alcaraz Munguía,Claudia Angélica
Arias Soto,Mireya Patricia
author_role author
author2 Covarrubias Ortiz,Elba
Alcaraz Munguía,Claudia Angélica
Arias Soto,Mireya Patricia
author2_role author
author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Preciado Jiménez,Susana Aurelia
Covarrubias Ortiz,Elba
Alcaraz Munguía,Claudia Angélica
Arias Soto,Mireya Patricia
dc.subject.por.fl_str_mv Enseñanza superior
curriculum
modalidades pedagógicas
inovación
trabajadores sociales
habilitación profesional
topic Enseñanza superior
curriculum
modalidades pedagógicas
inovación
trabajadores sociales
habilitación profesional
description En este artículo se presentan y analisan los dados de los avances de las innovaciones curriculares incluidas en la reestructuración del currículo de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Colima. Un aspecto importante que se busca en la formación de trabajadores sociales es que éstos sean vistos como actores sociales que participan en la resolución de las necesidades de la sociedad. Para ello, el cuerpo académico de la facultad se ha dado a la tarea de analizar el proceso y los resultados de la implementación del modelo de enseñanza centrado en el aprendizaje en la Facultad de Trabajo Social que se puso en marcha en la generación 2001-2005, para sustentar la reestructuración del plan de estudios. Los resultados apuntan la pertinencia de las nuevas modalidades pedagogicas e algunas consideraciones para sustentación de las innovaciones curriculares implementadas.
publishDate 2004
dc.date.none.fl_str_mv 2004-08-01
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832004000200009
url http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832004000200009
dc.language.iso.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv 10.1590/S1414-32832004000200009
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv text/html
dc.publisher.none.fl_str_mv UNESP
publisher.none.fl_str_mv UNESP
dc.source.none.fl_str_mv Interface - Comunicação, Saúde, Educação v.8 n.15 2004
reponame:Interface (Botucatu. Online)
instname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
instname_str Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron_str UNESP
institution UNESP
reponame_str Interface (Botucatu. Online)
collection Interface (Botucatu. Online)
repository.name.fl_str_mv Interface (Botucatu. Online) - Universidade Estadual Paulista (UNESP)
repository.mail.fl_str_mv ||revista.interface@gmail.com||intface@fmb.unesp.br
_version_ 1748958517308424192

Registros relacionados