Interferências criativas na relação ensino-serviço: itinerários de um Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde)

• Autor(a) principal: Conceição,Mírian Ribeiro
• Data de Publicação: 2015
• Outros Autores: Vicentin,Maria Cristina Gonçalves, Leal,Bianca Mara Maruco Lins, Amaral,Marcos Martins do, Fischer,Andreia Badan, Kahhale,Edna Maria Peters, Rosa,Elisa Zaneratto, Spolaor,Jussara, Saes,Debora
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Interface (Botucatu. Online)
• Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-32832015000500845
• topic: Saúde mental; Educação em saúde; Serviços de integração docente-assistencial; Atenção primária à saúde; Programas nacionais de saúde

O presente texto discute a integração ensino-serviço, no âmbito do PET-Saúde Mental, por meio de um olhar sobre as afetações produzidas na articulação entre ensino-pesquisa-assistência e nos encontros entre discentes, docentes e trabalhadores. Valemo-nos, para tanto, de diferentes registros (memórias, relatórios e papers) da experiência realizada entre 2012 e 2014. Apresentamos alguns de seus dispositivos: itinerários de formação, cogestão da pesquisa e encontros formativos; assim como seus efeitos: a potencialização da rede e da corresponsabilidade na atenção aos casos de saúde mental, aprimoramento dos Projetos Terapêuticos Singulares e da coordenação do cuidado, ampliação da função formadora do serviço e problematizações da formação profissional pela universidade. Este encontro universidade-serviço, aqui pensado em sua potência formativa, caracteriza-se pela interferência criativa e por efeitos transformadores para os envolvidos.