Aulas práticas no ensino de Ciências: visão dos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2017 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista NUPEM (Online) |
Texto Completo: | https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/nupem/article/view/5409 |
Resumo: | Na maioria das escolas de nosso país, muitos estudantes nunca participaram de uma aula prática em um laboratório didático, no entanto, essa metodologia de ensino pode auxiliar na construção de conhecimentos por parte dos alunos, por este ser o responsável por sua aprendizagem. Dessa maneira, este trabalho foi desenvolvido em uma turma de 7º ano do Ensino Fundamental de um colégio público da cidade Maringá-PR, visando investigar a concepção dos alunos sobre o laboratório didático e aulas práticas. Os dados apresentados foram baseados nos questionários respondidos pelos alunos, os quais evidenciaram grande interesse dos alunos em participar desta modalidade de aula, por esta metodologia ainda não ter sido incorporada no cotidiano escolar. |
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Aulas práticas no ensino de Ciências: visão dos alunos do 7º ano do Ensino FundamentalNa maioria das escolas de nosso país, muitos estudantes nunca participaram de uma aula prática em um laboratório didático, no entanto, essa metodologia de ensino pode auxiliar na construção de conhecimentos por parte dos alunos, por este ser o responsável por sua aprendizagem. Dessa maneira, este trabalho foi desenvolvido em uma turma de 7º ano do Ensino Fundamental de um colégio público da cidade Maringá-PR, visando investigar a concepção dos alunos sobre o laboratório didático e aulas práticas. Os dados apresentados foram baseados nos questionários respondidos pelos alunos, os quais evidenciaram grande interesse dos alunos em participar desta modalidade de aula, por esta metodologia ainda não ter sido incorporada no cotidiano escolar. Universidade Estadual do Paraná2017-05-11info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.unespar.edu.br/index.php/nupem/article/view/540910.33871/nupem.v6i11.239Revista NUPEM; Vol. 6 No. 11 (2014): Revista NUPEM; 143-152Revista NUPEM; Vol. 6 Núm. 11 (2014): Revista NUPEM; 143-152Revista NUPEM; v. 6 n. 11 (2014): Revista NUPEM; 143-1522176-79122175-7429reponame:Revista NUPEM (Online)instname:Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR)instacron:UNESPARporhttps://periodicos.unespar.edu.br/index.php/nupem/article/view/5409/3437Copyright (c) 2017 Marina Mariani Weber, Dulcinéia Ester Pagani Gianottohttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessWeber, Marina MarianiGianotto, Dulcinéia Ester Pagani2022-06-02T22:08:19Zoai:ojs.periodicos.unespar.edu.br:article/5409Revistahttps://periodicos.unespar.edu.br/index.php/nupem/PUBhttps://periodicos.unespar.edu.br/index.php/nupem/oainupemrevista@gmail.com||2176-79122176-7912opendoar:2022-06-02T22:08:19Revista NUPEM (Online) - Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR)false |
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