ANÁLISE CRÍTICA DE DISCURSOS DOCENTES ACERCA DE FAMÍLIA E SUAS CONSTITUIÇÕES

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Beltrão, Márcio Evaristo
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Barros, Solange Maria de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista UNIABEU (2010)
Texto Completo: https://revista.uniabeu.edu.br/index.php/RU/article/view/2955
Resumo: Este trabalho propõe analisar enunciados de dois professores da rede pública de ensino da cidade de Cocalinho-MT acerca do conceito de família que cada um possui, por meio do significado representacional do discurso (FAIRCLOUGH, 2003). Como instrumento metodológico, é utilizada a Análise Crítica do Discurso (FAIRCLOUGH, 2003) e a Linguística Sistêmico-Funcional (HALLIDAY, 1994). Os resultados obtidos apontam que a participação em um curso sobre diversidades contribuiu para desestabilizar o posicionamento de um dos professores, que começou a perceber outras formas de união afetiva que não seja a heterossexual.
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