Intervenção educativa na atenção pré-natal e o cuidado ao recém-nascido

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Lino, Amanda de Assunção
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Corrêa, Carla Regina de Almeida, Bussadori, Jamile Claro de Castro, Furtado, Maria Cândida de Carvalho, Fonseca, Luciana Mara Monti, Wernet, Monika
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira Multidisciplinar
DOI: 10.25061/2527-2675/ReBraM/2020.v23i2Supl..870
Texto Completo: http://revistarebram.com/index.php/revistauniara/article/view/870
Resumo: Objetivou-se descrever a influência de ação educativa desenvolvida no pré-natal no manejo de intercorrências no cuidado do filho. Estudo de abordagem qualitativo apoiado nos referenciais do Interacionismo Simbólico e Análise de Conteúdo Temática de Bardin. Sete puérperas que integraram intervenção educativa no pré-natal foram entrevistadas sobre o cuidado do filho ao longo do primeiro mês de vida desse. As participantes revelaram dificuldades no manejo do aleitamento materno, retorno gástrico, cólica e integridade da pele da criança, assim como medos e limites vividos para cuidar da criança. Os resultados estão apresentados a partir de categorias temáticas e trazem os efeitos da intervenção educativa para o enfretamento destas situações. A intervenção educativa contribuiu com o cuidado materno, contudo não foi de suficiência, apontando a importância de ações continuas e próximas.
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