Pedagogia e a formaÁ„o de professores(as) de EducaÁ„o Infantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Kishimoto, Tizuko Morchida
Data de Publicação: 2016
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Pro-Posições (Online)
Texto Completo: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643684
Resumo: O texto analisa o Curso de Pedagogia e a formação do professor(a) de Educação Infantil, tendo como base 12 cursos de Pedagogia da rede privada no Brasil. Questiona, à luz dos recentes estudos sobre a profissionalização no campo da formação de professor, a falta de especificidade da formação docente, pela adoção de perfis híbridos; com a formação conjugada do professor de Educação Infantil, das séries iniciais do Ensino Fundamental e do pedagogo.Abstract: The curriculum of Pedagogy course and teacher preparation to childhood education is analised by the text, discussing 12 courses of Pedagogy in Brazil in private institutions. The adoption of an hybrid profile and the lack of specific teacher preparation including the conjunction of childhood education, primary education and pedagogy is discussed by recent studies of profissionalization in the teacher preparation area.Key-words: Profissionalization. Teacher preparation. Childhood education. Pedagogy Course. Curriculum of teacher preparation
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