Evaluation in and of Early Childhood Education: context evaluation

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Filho , Altino José Martins
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Castro , Joselma Salazar de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Pro-Posições (Online)
Texto Completo: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8656320
Resumo: The main purpose of this dossier is to bring to the debate the topic of context assessment in and early childhood education. In the last decades, in the national scenario, different researchers have been discussing the evaluation focused on the education of children from 0 to 5 years, from different theoretical perspectives (Brazil, 2009; Freire, 1996; Hoffman, 1996).
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spelling Evaluation in and of Early Childhood Education: context evaluation Avaliação na e da Educação Infantil: avaliação de contextoInfatile EducationEvaluationChildrenEducação InfantilAvaliaçãoCriançasThe main purpose of this dossier is to bring to the debate the topic of context assessment in and early childhood education. In the last decades, in the national scenario, different researchers have been discussing the evaluation focused on the education of children from 0 to 5 years, from different theoretical perspectives (Brazil, 2009; Freire, 1996; Hoffman, 1996).O propósito central deste dossiê é trazer para o debate a temática da avaliação de contexto na e da Educação Infantil. Nas últimas décadas, no cenário nacional, diferentes pesquisadores têm se debruçado a discutir a avaliação voltada à educação das crianças de 0 a 5 anos, por diferentes perspectivas teóricas (Brasil, 2009; Freire, 1996; Hoffman, 1996).Universidade Estadual de Campinas2018-12-14info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTextoinfo:eu-repo/semantics/otherapplication/pdfhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8656320Pro-Posições; Vol. 29 No. 2 (2018): maio/ago.; 11-23Pro-Posições; Vol. 29 Núm. 2 (2018): maio/ago.; 11-23Pro-Posições; v. 29 n. 2 (2018): maio/ago.; 11-231980-6248reponame:Pro-Posições (Online)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPporhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8656320/21153Brazil; 2019Brasil; 2019Copyright (c) 2018 Pro-Posiçõesinfo:eu-repo/semantics/openAccessFilho , Altino José Martins Castro , Joselma Salazar de 2019-09-23T15:21:43Zoai:ojs.periodicos.sbu.unicamp.br:article/8656320Revistahttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposicPUBhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/oai||proposic@unicamp.br1980-62480103-7307opendoar:2019-09-23T15:21:43Pro-Posições (Online) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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