International organizations and higher education: propositions of the E2030 agenda

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Morosini, Marília Costa
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Mentges, Manuir José
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: ETD - Educação Temática Digital
Texto Completo: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8659308
Resumo: Understanding higher education is a complex task. One of the factors that characterizes such complexity is the relationship between different socioeconomic levels that impact in higher education. In the contemporary concert, the global level has been a strong interference in higher education (AUTHOR, 2019a) and gives a marked importance to internationalization, which has led us to analyze conceptions and proposals from international organizations, for this level of education. This understanding is configured in an umbrella with its multiple sticks, constituting a shelter from the weather of a global world that faces traditional university models and 21st century university models that live with configurations of emerging contexts. (AUTHOR, 2014). To address this factor, we analyzed global and regional perspectives, the latter focused on Latin America and the Caribbean, for obvious reasons and, we raised considerations to (re) think the Internationalization of Higher Education. The text has the character of identifying, selecting and systematizing proposals from emblematic international organizations for higher education, extracted from official documents and available online, through qualitative analysis.
id UNICAMP-19_b904d2e22f28d47b0b761b0118d754fb
oai_identifier_str oai:ojs.periodicos.sbu.unicamp.br:article/8659308
network_acronym_str UNICAMP-19
network_name_str ETD - Educação Temática Digital
repository_id_str
spelling International organizations and higher education: propositions of the E2030 agendaOrganizaciones internacionales y educacion superior: propuestas de la agenda E2030Organismos internacionais e educação superior: proposições da agenda E2030Educación superiorInternacionalización de la educación superior. Organizaciones internacionalesAgenda E2030Educação superiorInternacionalização da educação superiorOrganismos internacionaisAgenda E2030Higher educationHigher education internationalizationInternational organizationsE2030 agendaUnderstanding higher education is a complex task. One of the factors that characterizes such complexity is the relationship between different socioeconomic levels that impact in higher education. In the contemporary concert, the global level has been a strong interference in higher education (AUTHOR, 2019a) and gives a marked importance to internationalization, which has led us to analyze conceptions and proposals from international organizations, for this level of education. This understanding is configured in an umbrella with its multiple sticks, constituting a shelter from the weather of a global world that faces traditional university models and 21st century university models that live with configurations of emerging contexts. (AUTHOR, 2014). To address this factor, we analyzed global and regional perspectives, the latter focused on Latin America and the Caribbean, for obvious reasons and, we raised considerations to (re) think the Internationalization of Higher Education. The text has the character of identifying, selecting and systematizing proposals from emblematic international organizations for higher education, extracted from official documents and available online, through qualitative analysis.Comprender la educación superior es una tarea compleja. Uno de los factores que caracteriza tal complejidad es la relación entre los diferentes niveles socioeconómicos que impacta en la educación superior. En el concierto contemporáneo, el nivele global ha sido una fuerte interferencia en la educación superior (AUTOR, 2019a) y otorga una marcada importancia a la internacionalización, lo que nos ha llevado a analizar las concepciones y propuestas de las organizaciones internacionales para este nivel de educación. Esta comprensión está configurada como un paraguas con sus múltiples barras, constituyendo un refugio contra el clima de un mundo global que enfrenta modelos universitarios tradicionales y modelos universitarios del siglo XXI que viven con configuraciones de contextos emergentes. (AUTOR, 2014). Para dar cuenta deses factores, analizamos las perspectivas globales y regionales, esta última centrada en América Latina y el Caribe, por razones obvias, y planteamos consideraciones para (re) pensar en la Internacionalización de la Educación Superior. El texto tiene el carácter de identificar, seleccionar y sistematizar propuestas de organizaciones internacionales emblemáticas para la educación superior, extraídas de documentos oficiales y disponibles en línea, mediante análisis cualitativo.Compreender a educação superior é uma tarefa complexa. Um dos fatores que caracteriza tal complexidade são as relações entre diversos níveis socioeconômicos que impacta a educação superior. No concerto da contemporaneidade, o nivel global tem sido uma forte interferência na educação superior (AUTOR, 2019a) e confere uma importância marcada à internacionalização. Esse contexto nos levou a analisar concepções e propostas de organismos internacionais, para esse nível de ensino. Essa compreensão se configura em um guarda-chuva com suas múltiplas varetas, constituindo-se em um abrigo para as intempéries de um mundo global que se defronta com modelos de universidade tradicional e modelos de universidade do século XXI que convivem com configurações de contextos emergentes. (AUTOR, 2014). Para dar conta desses fatores analisamos perspectivas global e regional, essa última voltada à América Latina e Caribe, por óbvias razões e, levantamos considerações para (re) pensar a Internacionalização da Educação Superior. O texto tem um caráter de identificação, seleção e sistematização de proposições de organismos internacionais emblemáticos para a educação superior, extraídos de documentos oficiais e disponíveis on line, através de análise qualitativa.Universidade Estadual de Campinas2020-08-13info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado pelos paresTextoTextoinfo:eu-repo/semantics/otherapplication/pdfhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/865930810.20396/etd.v22i3.8659308ETD - Educação Temática Digital; v. 22 n. 3 (2020): A Internacionalização na educação superior: pressupostos, significados e impactos; 632-650ETD - Educação Temática Digital; Vol. 22 No. 3 (2020): Internationalization in higher education: assumptions, meanings and impacts; 632-650ETD - Educação Temática Digital; Vol. 22 Núm. 3 (2020): Internacionalización en la educación superior: supuestos, significados e impactos; 632-6501676-2592reponame:ETD - Educação Temática Digitalinstname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPporhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8659308/22979Brazil; ContemporaryBrasil; ContemporáneoBrasil; ContemporâneoCopyright (c) 2020 ETD - Educação Temática Digitalinfo:eu-repo/semantics/openAccessMorosini, Marília CostaMentges, Manuir José2020-09-02T15:56:10Zoai:ojs.periodicos.sbu.unicamp.br:article/8659308Revistahttp://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etdPUBhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/oaippec@unicamp.br||acdiasjr@gmail.com||etd@unicamp.br|| gilbfe@unicamp.br1676-25921676-2592opendoar:2022-11-08T14:25:35.495767ETD - Educação Temática Digital - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
dc.title.none.fl_str_mv International organizations and higher education: propositions of the E2030 agenda
Organizaciones internacionales y educacion superior: propuestas de la agenda E2030
Organismos internacionais e educação superior: proposições da agenda E2030
title International organizations and higher education: propositions of the E2030 agenda
spellingShingle International organizations and higher education: propositions of the E2030 agenda
Morosini, Marília Costa
Educación superior
Internacionalización de la educación superior
. Organizaciones internacionales
Agenda E2030
Educação superior
Internacionalização da educação superior
Organismos internacionais
Agenda E2030
Higher education
Higher education internationalization
International organizations
E2030 agenda
title_short International organizations and higher education: propositions of the E2030 agenda
title_full International organizations and higher education: propositions of the E2030 agenda
title_fullStr International organizations and higher education: propositions of the E2030 agenda
title_full_unstemmed International organizations and higher education: propositions of the E2030 agenda
title_sort International organizations and higher education: propositions of the E2030 agenda
author Morosini, Marília Costa
author_facet Morosini, Marília Costa
Mentges, Manuir José
author_role author
author2 Mentges, Manuir José
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Morosini, Marília Costa
Mentges, Manuir José
dc.subject.por.fl_str_mv Educación superior
Internacionalización de la educación superior
. Organizaciones internacionales
Agenda E2030
Educação superior
Internacionalização da educação superior
Organismos internacionais
Agenda E2030
Higher education
Higher education internationalization
International organizations
E2030 agenda
topic Educación superior
Internacionalización de la educación superior
. Organizaciones internacionales
Agenda E2030
Educação superior
Internacionalização da educação superior
Organismos internacionais
Agenda E2030
Higher education
Higher education internationalization
International organizations
E2030 agenda
description Understanding higher education is a complex task. One of the factors that characterizes such complexity is the relationship between different socioeconomic levels that impact in higher education. In the contemporary concert, the global level has been a strong interference in higher education (AUTHOR, 2019a) and gives a marked importance to internationalization, which has led us to analyze conceptions and proposals from international organizations, for this level of education. This understanding is configured in an umbrella with its multiple sticks, constituting a shelter from the weather of a global world that faces traditional university models and 21st century university models that live with configurations of emerging contexts. (AUTHOR, 2014). To address this factor, we analyzed global and regional perspectives, the latter focused on Latin America and the Caribbean, for obvious reasons and, we raised considerations to (re) think the Internationalization of Higher Education. The text has the character of identifying, selecting and systematizing proposals from emblematic international organizations for higher education, extracted from official documents and available online, through qualitative analysis.
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020-08-13
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Avaliado pelos pares
Texto
Texto
info:eu-repo/semantics/other
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8659308
10.20396/etd.v22i3.8659308
url https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8659308
identifier_str_mv 10.20396/etd.v22i3.8659308
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8659308/22979
dc.rights.driver.fl_str_mv Copyright (c) 2020 ETD - Educação Temática Digital
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Copyright (c) 2020 ETD - Educação Temática Digital
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.none.fl_str_mv Brazil; Contemporary
Brasil; Contemporáneo
Brasil; Contemporâneo
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual de Campinas
publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual de Campinas
dc.source.none.fl_str_mv ETD - Educação Temática Digital; v. 22 n. 3 (2020): A Internacionalização na educação superior: pressupostos, significados e impactos; 632-650
ETD - Educação Temática Digital; Vol. 22 No. 3 (2020): Internationalization in higher education: assumptions, meanings and impacts; 632-650
ETD - Educação Temática Digital; Vol. 22 Núm. 3 (2020): Internacionalización en la educación superior: supuestos, significados e impactos; 632-650
1676-2592
reponame:ETD - Educação Temática Digital
instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
instname_str Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron_str UNICAMP
institution UNICAMP
reponame_str ETD - Educação Temática Digital
collection ETD - Educação Temática Digital
repository.name.fl_str_mv ETD - Educação Temática Digital - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
repository.mail.fl_str_mv ppec@unicamp.br||acdiasjr@gmail.com||etd@unicamp.br|| gilbfe@unicamp.br
_version_ 1800216654960918528

Registros relacionados