Digital culture and cyberculture: differences and approaches

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Joseilda Sampaio de
Data de Publicação: 2024
Outros Autores: Bonilla, Maria Helena Silveira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: ETD - Educação Temática Digital
Texto Completo: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8674523
Resumo: The aim of this article is to reflect on the elements that differentiate and bring together digital culture and cyberculture. Dialoguing with theoretical references in the areas of Communication, Technology and Education (CORDEIRO, 2014; LEMOS, 2021; LÉVY, 2009; RUDIGER, 2011, SANTAELLA, 2003; SILVEIRA, 2009, among others), two researchers, one a doctoral thesis and the other a full professor, came across some theorists who sometimes use these terms synonymously and/or sometimes understand them based on their specificities and differences. As a result, we don't understand digital culture and cyberculture as hierarchical instances, but as horizontally intertwined, one linked to the other. Digital culture lies in the processes of sharing, production, construction, communication, participation and consumption, resulting from the curious immersion of practitioners in the digital technologies that are present in their daily lives. Cyberculture, on the other hand, is network culture, which intensifies and diversifies digital culture, as processes that were previously carried out offline are now enhanced online.
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spelling Digital culture and cyberculture: differences and approachesCultura digital y cibercultura: diferencias y enfoquesA cultura digital e a cibercultura: diferenças e aproximaçõesDigital cultureCybercultureDigital technologiesCultura digitalCiberculturaTecnologias digitaisCultura digitalCiberculturaTecnologías digitalesThe aim of this article is to reflect on the elements that differentiate and bring together digital culture and cyberculture. Dialoguing with theoretical references in the areas of Communication, Technology and Education (CORDEIRO, 2014; LEMOS, 2021; LÉVY, 2009; RUDIGER, 2011, SANTAELLA, 2003; SILVEIRA, 2009, among others), two researchers, one a doctoral thesis and the other a full professor, came across some theorists who sometimes use these terms synonymously and/or sometimes understand them based on their specificities and differences. As a result, we don't understand digital culture and cyberculture as hierarchical instances, but as horizontally intertwined, one linked to the other. Digital culture lies in the processes of sharing, production, construction, communication, participation and consumption, resulting from the curious immersion of practitioners in the digital technologies that are present in their daily lives. Cyberculture, on the other hand, is network culture, which intensifies and diversifies digital culture, as processes that were previously carried out offline are now enhanced online.El objetivo de este artículo es reflexionar sobre los elementos que diferencian y aglutinan la cultura digital y la cibercultura. Dialogando con referentes teóricos en las áreas de Comunicación, Tecnología y Educación (CORDEIRO, 2014; LEMOS, 2021; LÉVY, 2009; RUDIGER, 2011, SANTAELLA, 2003; SILVEIRA, 2009, entre otros), dos investigadoras, una tesis doctoral y otra profesora titular, se encontraron con algunos teóricos que a veces utilizan estos términos como sinónimos y/o a veces los entienden a partir de sus especificidades y diferencias. En consecuencia, no entendemos la cultura digital y la cibercultura como instancias jerárquicas, sino entrelazadas horizontalmente, una articulada con la otra. La cultura digital reside en los procesos de intercambio, producción, construcción, comunicación, participación y consumo, resultantes de la curiosa inmersión de los practicantes en las tecnologías digitales presentes en su vida cotidiana. La cibercultura, por su parte, es la cultura en red, que intensifica y diversifica la cultura digital en un momento en que los procesos que antes se llevaban a cabo fuera de línea ahora se potencian en línea.O objetivo deste artigo é refletir sobre os elementos que diferenciam e aproximam a cultura digital e a cibercultura. Dialogando com os referências teóricos das áreas da Comunicação, da Tecnologia e da Educação (CORDEIRO, 2014; LEMOS, 2021; LÉVY, 2009; RUDIGER, 2011, SANTAELLA, 2003; SILVEIRA, 2009, dentre outros), duas pesquisadoras, ao realizarem suas teses, uma de doutorado e outra de professora titular, defrontam-se com alguns teóricos que ora utilizam tais termos como sinônimos e/ou ora entendem-os a partir de suas especificidades e diferenças. Como resultado, não entendemos cultura digital e cibercultura como instâncias hierárquicas, mas entrelaçadas de maneira horizontal, uma articulada a outra. A cultura digital está nos processos de partilha, produção, construção, comunicação, participação e consumo, resultante de uma imersão curiosa dos praticantes no cenário das tecnologias digitais que estão presentes no seu cotidiano. Já a cibercultura é a cultura em rede, que intensifica e diversifica a cultura digital, no momento em que os processos que antes eram realizados offline, passam a ser potencializados no online.Universidade Estadual de Campinas2024-10-09info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTextoTextoinfo:eu-repo/semantics/otherapplication/pdfhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/867452310.20396/etd.v26i00.8674523ETD - Educação Temática Digital; Vol. 26 (2024): Continuous publication; e024063ETD - Educação Temática Digital; Vol. 26 (2024): Publicación continua; e024063ETD - Educação Temática Digital; v. 26 (2024): Publicação contínua; e0240631676-2592reponame:ETD - Educação Temática Digitalinstname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPporhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/8674523/34835Brazil; ContemporaryBrasil; ContemporáneoBrasil; ContemporâneoCopyright (c) 2024 ETD - Educação Temática Digitalhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessSouza, Joseilda Sampaio deBonilla, Maria Helena Silveira2024-12-27T13:45:32Zoai:ojs.periodicos.sbu.unicamp.br:article/8674523Revistahttp://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etdPUBhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/oaippec@unicamp.br||acdiasjr@gmail.com||etd@unicamp.br|| gilbfe@unicamp.br1676-25921676-2592opendoar:2024-12-27T13:45:32ETD - Educação Temática Digital - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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