É verdade ou faz-de-conta? : observando a sala de aula de lingua estrangeira

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Caltabiano, Maria Aparecida, 1949-
Data de Publicação: 1999
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1587791
Resumo: Orientador: Marilda do Couto Cavalcanti
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spelling É verdade ou faz-de-conta? : observando a sala de aula de lingua estrangeiraLíngua inglesaInteração socialEnglish language teachingSocial interactionCommunicative approachOrientador: Marilda do Couto CavalcantiTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da LinguagemResumo: O objetivo desta pesquisa é investigar a interação que ocorre entre os membros de um determinado grupo de adultos, aprendizes da língua inglesa, focalizando a interrelação entre os momentos de verdade e faz-de-conta em aulas comunicativas. O foco da investigação é uma escola de línguas de São Paulo, capital. A pesquisadora, matriculada como aluna regular, acompanhou e fez parte de um grupo de adultos freqüentando os estágios correspondentes aos níveis 8 e 9 (intermediário), durante o período de junho a novembro de 1994. A presente pesquisa, de natureza etnográfica, utilizou os seguintes instrumentos para coleta de registros: gravação em áudio, notas de campo, diários e entrevistas informais feitas com os alunos participantes do grupo-foco de estudo e com professores responsáveis pelo curso e pelo treinamento dado pela escola. Para análise dos dados, foram utilizados como base teórica, estudos de autores como Widdowson (1978, 1979), Breen e Candlin (1980), Canale. e Swain (1980), Swan (1985), Almeida Filho (1993), entre outros, sobre a abordagem comunicativa, atualmente proposta para o ensino de línguas estrangeiras e trabalhos sobre interação social de Erving Goffman, destacando conceitos de papéis (1981) e preservação da face (1967) para a análise da interação na sala de aulaAbstract: This research aims at discussing some aspects related to the language teaching and learning process, analysing the interaction occurring among a group of adult learners in the English language classroom. Taking into account that the classes are considered communicative, the analysis focuses on the authenticity of the interaction among the group, analyzing some simulated and non-simulated situations. The data were collected in a private language schoollocated in São Paulo. The researcher attended the classes as a regular student from June to November in 1994. Being na ethnographic research, the following procedures were used: the classes were audio recorded, fieldnotes were taken and some informal interviews were made with the participants: teachers and students. The analyses were based on some works of Widdowson (1978, 1979), Breen and Candlin (1980), Canale e Swain (1980), Swan (1985), A1meida Filho (1993) about communicative approach. Studies in the social interaction area, as made by Goffman (1967, 1981), were also aken in account in order to analyze the interaction in the English language classroomDoutoradoEnsino-Aprendizagem de Segunda Lingua e Lingua EstrangeiraDoutor em Linguística Aplicada[s.n.]Cavalcanti, Marilda do Couto, 1948-Almeida Filho, José Carlos Paes deBarbara, LeilaFreitas, Alice Cunha deAbrahão, Maria Helena VieiraUniversidade Estadual de Campinas. Instituto de Estudos da LinguagemPrograma de Pós-Graduação em Linguística AplicadaUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASCaltabiano, Maria Aparecida, 1949-19991999-02-26T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdf164 p.(Broch.)https://hdl.handle.net/20.500.12733/1587791CALTABIANO, Maria Aparecida. É verdade ou faz-de-conta?: observando a sala de aula de lingua estrangeira. 1999. 164 p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1587791. Acesso em: 14 mai. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/175997porreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2017-02-18T02:58:44Zoai::175997Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2017-02-18T02:58:44Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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