A construção da identidade infantil em crianças de periferia : (a sociopsicomotricidade Ramain-Thiers e a ampliação de espaço terapeutico)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Sonia Grubits Gonçalves de
Data de Publicação: 1996
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1583804
Resumo: Orientador: Evandro Gomes de Matos
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spelling A construção da identidade infantil em crianças de periferia : (a sociopsicomotricidade Ramain-Thiers e a ampliação de espaço terapeutico)Serviços de saúde mental para criançasPsicoterapia de grupo para criançasCapacidade motora nas criançasOrientador: Evandro Gomes de MatosTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias MedicasResumo: Em maio de 1993, iniciamos um projeto de aplicação de Sociopsicomotricidade Ramain- Thiers em três Instituições que abrigam menores de nível sócio-econômico .baixo, em regime de internato e semi-internato, em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, Brasil. O trabalho, em cada Instituição, foi desenvolvido em grupos de seis crianças, na faixa etária de sete a nove anos, sorteadas em um para terapia e em outro para constituírem o grupo de controle. Chegamos ao final do projeto trabalhando com cinqüenta e seis crianças. Todas as crianças envolvidas no projeto foram avaliadas inicialmente através dos testes Raven Infantil (inteligência), House, Tree, Person and Family-HTPF (personalidade), Teste Gestáltico de Bender (maturidade perceptivo-viso-motora e emocional) e fizeram provas de Leitura e Escrita, sendo, um ano depois, reavaliadas com os mesmos instrumentos. O objetivo do trabalho era verificar, nos indivíduos em estudo, as possibilidades de desenvolvimento e reconstrução da Identidade infantil através de uma grupoterapia que envolvesse propostas corporaIs, rabalhos de psicomotricidade diferenciada com uma leitura analítica e que favorece a retomada dos diferentes estágios de desenvolvimento psicossexual, segundo Freud. As análises dos resultados, comparando o início e o final da experiência e grupo de controle e grupo experimental, demonstraram que houve progressos no desenvolvimento intelectual, motor e cognitivo, em ambos os grupos estudados. No HTPF e avaliação de maturidade afetiva no Teste Gestáltico de Bender, porém, percebemos diferenças consideráveis no desenvolvimento emocional do grupo experimental em comparação com o grupo controle que, pelo contrário, teve desempenho inferior ao do ano anterior. Por se tratar de uma terapia baseada na sociopsicomotricidade e propostas corporais, foi possível obter também dados importantes sob o ponto de vista qualitativo nas apreciações dos desenhos, em especial figura humana e família. Este trabalho, além de analisar uma série de variáveis e tàtores relacionados com a construção da Identidade intàntil, demonstrou o quanto é necessário e urgente desenvolver psicoterapias adaptadas às popUlações de crianças de classes de nível sócio-econômico mais baixo e às instituições que lhes prestam auxílio e que tradicionalmente apenas oferecem espaço, alimento e instruçãoAbstract: ln May 1993 we began a project using Ramain-Thiers Sociopsychomotricity in three institutions which care for low socio-economic level children in boarding and semi-open boarding situations in Campo Grande, Mato Grosso do Sul, Brazil. In each institution, the project was developed in groups of six children chosen to undergo therapy and six children chosen to be a control group. The two groups were composed of children aged seven to nine years old. By the and of the project we had worked with forty six children. All of the children involved in the project were initially evaluated by the fallowing tests: Coloured Progressives Matrices-Raven lnfantile (intelligence), House, Tree, Person and Family-HTPF (personality), A Visual Motor Gestalt Test-Bender Test (perception, vision, motor and emotional maturity) as well as reading and writing exams. One year later, the children were reevaluated with the same instruments. The objective of this work was to verify the possibilities of the development and reconstruction of lnfantile ldentity of these children through a group therapy that would involve corporal proposals and diflerentiated psychomotricity work with an analytical reading that would favor the recapturing of different stages of psychosexual development according to Freud. The analyses of the results, comparing the beginning and the end of the experiment and the groups of experiment and control, demonstrated in both groups, that there was progress in intellectual, motor and cognitive development. In the HTPF test and the evaluation of emocional maturity in Bender test, however, we perceived considerable differences in the emotional development of the experimental group compared to control group, which on the contrary, had an interior performance compared to the preceding year. Because this is a therapy based on sociopsychomotricity and corporal proposals, besides quantitative data in the final analysis, it was possible to obtain important data from the qualitative point of view in the appreciation of drawings, especially those of the human figure and family. This work, besides analyzing a series of variables and factors related to the development of Infantile Identity, can principally in light of HTPF and Bender evaluation. demonstrate how necessary and urgent it is to develop psychotherapies adapted to populations of lowest socio-economic leveI chidren and to the institutions which aid them and which traditionally offer them only space, food and instructionDoutoradoDoutor em Saúde Mental[s.n.]Matos, Evandro Gomes de, 1946-Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Ciências MédicasPrograma de Pós-Graduação em Saúde MentalUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASOliveira, Sonia Grubits Gonçalves de19961996-06-17T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdf235p. : il.https://hdl.handle.net/20.500.12733/1583804OLIVEIRA, Sonia Grubits Gonçalves de. A construção da identidade infantil em crianças de periferia: (a sociopsicomotricidade Ramain-Thiers e a ampliação de espaço terapeutico). 1996. 235p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1583804. Acesso em: 14 mai. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/108960porreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2014-04-18T08:40:15Zoai::108960Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2014-04-18T08:40:15Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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