Sobre humanização no PNLL/Brasil e orientalismo no PNL/Portugal, da implantação dos planos (2006) aos dias atuais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rodrigues Junior, Emilio, 1986-
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/3249
Resumo: Orientador: Alexandro Henrique Paixão
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spelling Sobre humanização no PNLL/Brasil e orientalismo no PNL/Portugal, da implantação dos planos (2006) aos dias atuaisOn humanization in the PNLL/Brazil and orientalism in the PNL/Portugal, from the implementation of the plans (2006) to the present dayPrática de leituraLiteraturaEducação como humanizaçãoOrientalismoMídia digitalReading practiceLiteratureEducation as humanizationOrientalismDigital mídiaOrientador: Alexandro Henrique PaixãoTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: Este estudo, inscrito numa abordagem de cultura, educação e sociedade, propõe uma análise e interpretação do Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL), do Brasil, e do Plano Nacional de Leitura (PNL), de Portugal, ambos com início no ano de em 2006; o PNLL tendo a conclusão da sua 1ª fase em 2018 e a segunda, prevista para ir de 2018 a 2027, enquanto o PNL foi implantado igualmente em 2006 e com previsão de se estender até 2027, também composto de duas fases. Em relação ao recorte da pesquisa temos a importância da literatura para nos ajudar a compreender esses programas nacionais de leitura, destacando, de um lado, a perspectiva humanizadora do PNLL, e do outro, o orientalismo do PNL, em que se ressalta um aspecto da literatura portuguesa que é a literatura de viagens (ou de contato com o Outro). Também questiona o papel transformador da literatura, vista como fator decisivo para a consolidação e ampliação das iniciativas de ambos os planos, e de como ela tem se adaptado às novas linguagens, a exemplo das mídias digitais, para acompanhar os tempos e suas metamorfoses. Em decorrência disso, apresenta-se a seguinte hipótese em forma de pergunta: por que no Brasil nossas ações tomam a direção da humanização enquanto em Portugal o tópico central é o orientalismo? Ao se considerar que um dos alicerces dos planos se assenta na articulação entre diversos atores sociais, Estado, universidade, setor privado e demais organizações da sociedade civil, que formam o chamado terceiro setor, a pesquisa procura analisar como tem funcionado esta parceria governo-sociedade para a concretização do PNLL e do PNLAbstract: This study, inscribed in a culture, education, and society approach, proposes an analysis and interpretation of the National Book and Reading Plan (PNLL) in Brazil and the National Reading Plan (PNL) in Portugal, both starting in the year of 2006; the PNLL having the conclusion of its 1st phase in 2018 and the second, scheduled to go from 2018 to 2027, while the PNL was also implemented in 2006 and is expected to last until 2027, also comprising two phases. Regarding the research section, we have the importance of literature to help us understand these national reading programs, highlighting, on the one hand, the humanizing perspective of the PNLL, and on the other, the orientalism of the PNL, in which an aspect of the Portuguese literature that is travel literature (or contact with the Other). It also questions the transforming role of literature, seen as a decisive factor for the consolidation and expansion of initiatives on both planes, and how it has adapted to new languages, such as digital media, to keep up with times and their metamorphoses. As a result, the following hypothesis is presented in the form of a question: why in Brazil our actions take the direction of humanization while in Portugal the central topic is orientalism? Considering that one of the foundations of the plans is based on the articulation between various social actors, the State, the university, the private sector and other civil society organizations, which form the so-called third sector, the research seeks to analyze how this government-society partnership has worked. for the realization of the PNLL and the PNLDoutoradoEducaçãoDoutor em Educação[s.n.]Paixão, Alexandro Henrique, 1978-Paulilo, André LuizSoares, Carmem LuciaPassiani, EnioSoares, Eliane VerasUniversidade Estadual de Campinas. Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASRodrigues Junior, Emilio, 1986-20212021-12-22T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdf1 recurso online (107 p.) : il., digital, arquivo PDF.https://hdl.handle.net/20.500.12733/3249RODRIGUES JUNIOR, Emilio. Sobre humanização no PNLL/Brasil e orientalismo no PNL/Portugal, da implantação dos planos (2006) aos dias atuais. 2021. 1 recurso online (107 p.) Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/3249. Acesso em: 15 mai. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1237921Requisitos do sistema: Software para leitura de arquivo em PDFporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2022-03-24T12:13:16Zoai::1237921Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2022-03-24T12:13:16Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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