O ensino de ciencias sob a perspectiva de criatividade : uma analise fenomenologica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Carvalho, Washington Luiz Pacheco de
Data de Publicação: 1991
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1575062
Resumo: Orientadores: Joel Martins e Carlos A. Arguello
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spelling O ensino de ciencias sob a perspectiva de criatividade : uma analise fenomenologicaCiência - Estudo e ensinoPsicologia educacionalEducaçãoOrientadores: Joel Martins e Carlos A. ArguelloTese (doutorado) - Universidade Estadualde Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: Com ênfase à criatividade, neste trabalho interroguei o fenômeno "Ensino de Ciências", vivenciado por professores da rede municipal de ensino de Campinas. Através da análise ideográfica de discursos obtidos por entrevistas e da análise nomotética onde convergências e divergências entre os discursos foram explicitadas, foram possíveis a reflexão e a aproximação à compreensão do fenômeno interrogado. A má formação dos professores, a falta de sintonia entre partes do sistema educacional refletindo no trabalho em sala de aula, o não entendimento da ciência como processo e a falta de abertura de possibilidades que permitam a expressão e a manifestação criativa dos alunos são alguns dos aspectos deste fenômeno, que foram desocultados no presente trabalhoDoutoradoPsicologia EducacionalDoutor em Educação[s.n.]Martins, Joel, 1920-1993Arguello, Carlos Alfredo, 1936-Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASCarvalho, Washington Luiz Pacheco de1991info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdf302f.https://hdl.handle.net/20.500.12733/1575062CARVALHO, Washington Luiz Pacheco de. O ensino de ciencias sob a perspectiva de criatividade: uma analise fenomenologica. 1991. 302f Tese (doutorado) - Universidade Estadualde Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1575062. Acesso em: 2 set. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/28641porreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2014-04-17T21:07:07Zoai::28641Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2014-04-17T21:07:07Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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