Relações familiares entre surdos e ouvintes : análise de narrativas biográficas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Souza, Geilda Fonseca de, 1960-
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1634914
Resumo: Orientador: Lilian Cristine Ribeiro Nascimento
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spelling Relações familiares entre surdos e ouvintes : análise de narrativas biográficasFamily relations between the deaf and the hearing : analysis of biographic narrativesComunicaçãoFamíliaSurdosIdentidadeSurdos - EducaçãoCommunicationFamilyDeaf - NarrativesIdentityDesf educationSurdos - Narrativas pessoaisOrientador: Lilian Cristine Ribeiro NascimentoDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: Esta pesquisa teve como objetivo analisar as relações entre sujeitos surdos e seus familiares ouvintes. Buscou-se compreender como se dá a comunicação entre os familiares nas relações em contextos multi-identitários; analisar a importância da educação de surdos por meio da língua de sinais, e como isso pode contribuir para a formação da comunidade e da identidade surda, bem como para possíveis melhorias nessas relações familiares e na produção de sentidos de pertencimento ao núcleo familiar. Os dados para as análises foram autobiografias escritas por surdos e também biografias escritas por pesquisadores ouvintes sobre os surdos. O foco da pesquisa foram as narrativas que os surdos fazem sobre suas famílias, observando os processos de comunicação, o contato com a língua de sinais e de que forma esta circula no ambiente familiar. Para a realização das análises, foram utilizados autores do campo dos estudos surdos e da filosofia da diferença, essencialmente Deleuze e Guatarri. Como resultado das análises, verificou-se que, em algum momento da vida dos sujeitos surdos, a comunidade surda passa a ser, para o surdo, a sua família, enquanto território de construção de identidade e pertencimento. Destaca-se o papel da escola enquanto espaço de promoção e recurso facilitador do uso dialógico da língua de sinais pelo aluno surdo e sua famíliaAbstract: This research aimed to analyze the relations between deaf individuals and their hearing family relatives. We looked for comprehending how the communication between family relatives unfolds in multi-identity contexts. We also analyzed the importance of the Education of the deaf through Sign Language and how it can contribute to the formation of both deaf community and identity, as well as the possible improvements in the family relations of the deaf and hearing, and the production of a sense of belonging to the family nucleus. The data for the analysis was retrieved from autobiographies written by deaf people as well as biographies written by hearing researchers who work with the deaf. The research was focused on the narratives written by the deaf about their families, observing the communication processes, the contact with Sign Language and how it circulates in the family environment. In order to conduct the analysis we resorted to authors who work in both the deaf field and the philosophy of difference¿s field, essentially Deleuze e Guatarri. As a result of the analysis, we verified that at some point in the deaf individuals¿ lives, the deaf community becomes their family as a territory of building identity and a sense belonging. It is worth highlighting the role of the school as a space for promoting and facilitating the dialogical use of sign language by the deaf student and his familyMestradoEducaçãoMestra em Educação[s.n.]Nascimento, Lilian Cristine Ribeiro, 1966-Martins, Vanessa Regina de OliveiraNogueira, Aryane SantosUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASSouza, Geilda Fonseca de, 1960-2018info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf1 recurso online (157 p.) : il., digital, arquivo PDF.https://hdl.handle.net/20.500.12733/1634914SOUZA, Geilda Fonseca de. Relações familiares entre surdos e ouvintes: análise de narrativas biográficas. 2018. 1 recurso online (157 p.) Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1634914. Acesso em: 3 set. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1062576Requisitos do sistema: Software para leitura de arquivo em PDFporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2019-01-04T14:43:12Zoai::1062576Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2019-01-04T14:43:12Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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