O processo de reestruturação da PUCCAMP : a contribuição do "Projeto Pedagogico" : (1981-1984)

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Camargo, Alzira Leite Carvalhais
Data de Publicação: 1989
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1574778
Resumo: Orientador: Moacir Gadotti
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spelling O processo de reestruturação da PUCCAMP : a contribuição do "Projeto Pedagogico" : (1981-1984)Ensino superiorOrientador: Moacir GadottiDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: A história do Ensino Superior Brasileiro nos mostra a falta de uma identidade cultural e política ao longo de sua existência. O cultivo de um modelo cultural genuíno, o exercicio pleno da autonomia universitária, a organicidade e a integração curricular, o papel de refletir a realidade social e de nela interferir efetivamente não são características do passado de nosso Ensino Superior. Os efeitos da Reforma Universitaria de 1968 e o dos demais mecanismos legais de repressão empobreceram ainda mais o Ensino Superior, pondo em risco a qualidade do ensino, inviabilizando a pesquisa, diminuindo os recursos materiais e financeiros, aviltando as condições de trabalho do professor. Acima de tudo, estabeleceu-se a ¿pobreza¿ política: aos alunos e professores foi imposto o exercício do silêncio, das meias-verdades, e a participação autêntica e democrática deixou de existir. A reação a esse estado de coisas surgiu no final da década passada. Como em varias instituições brasileiras de Ensino Superior, na PUCCAMP também se registrou um movimento com vistas ã sua reestruturação. Os caminhos para fazer frente ã situação da crise universitária eram vários. E a PUCCAMP escolheu fazê-lo pela construção do seu Projeto Pedagógico, um projeto que resultasse do vi esforço coletivo, da crítica imanente, da qualidade política. Tomar a proposta do Projeto Pedagógico e analisa-la, na medida em que constituiu uma "resistência" frente ao quadro de dominação existente na PUCCAMP, vem a ser o nosso objeto de estudo. Em outras palavras, nosso intuito e trazer ao conhecimento publico o sentido real do Projeto Pedagógico e revelar a sua inequívoca contribuição ã reestruturação da PUCCAMP. Para tal mister foi preciso sistematizar o processo de elaboração e implementação do Projeto Pedagógico, contextualizá-lo, para depois evidenciar o seu significado. Mediante a proposta de captar a totalidade e a dinâmica do processo estabelecido, bem como o movimento dialético e as tensões dessa realidade específica, historicamente situada, nossa opção metodológica consistiu em desenvolver uma pesquisa qua1itativa. Assim, o caso da PUCCAMP veio a ser o nosso e estudo de caso. Utilizamos a observação, a analise documental e a entrevista como procedimentos de coleta de dados, realizando sobre esses dados uma analise de conteúdo, do ponto de vista temático. As conclusões deste estudo propõem-se como uma contribuição ao Ensino Brasileiro, de um modo geral, e apontam para estas constatações: - A construção do Projeto Pedagógico da Universidade e condição essencial para promover-lhe a função social e para torna-la autônoma e democrática. - O ensino publico e articulado nos três graus de ensino haverá de ser a garantia de uma sociedade mais justa e humanaMestradoMetodologia do EnsinoMestre em Educação[s.n.]Gadotti, Moacir, 1941-Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASCamargo, Alzira Leite Carvalhais19891989-06-22T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfxii, 156, [89]f. ; 31 cm.https://hdl.handle.net/20.500.12733/1574778CAMARGO, Alzira Leite Carvalhais. O processo de reestruturação da PUCCAMP : a contribuição do "Projeto Pedagogico" : (1981-1984). 1989. xii, 156, [89]f. Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1574778. Acesso em: 14 mai. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/18016porreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2014-04-17T19:54:12Zoai::18016Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2014-04-17T19:54:12Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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