Corpo-solo-vivo : linhas e entrelinhas de um processo de cultivo

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Tatiana Plens, 1987-
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/15387
Resumo: Orientadores: Wencesláo Machado de Oliveira Junior, Susana Oliveira Dias
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spelling Corpo-solo-vivo : linhas e entrelinhas de um processo de cultivoBody-living-soil : the rows and inter-rows of a cultivation processCorpoSolosEscritaContemplaçãoEducação popularBodySoilsWritingContemplationPopular educationOrientadores: Wencesláo Machado de Oliveira Junior, Susana Oliveira DiasTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: Esta tese é resultado de uma pesquisa de doutorado mobilizada pela tentativa de responder às histórias de deslocamento e isolamento e, consequentemente, de esgotamento de seres e substâncias que povoam o "Capitaloceno" e o "Plantationoceno", a partir do gesto de atentar-se e restaurar as ligações vitais em/entre corpos e solos. O solo-desta-pesquisa é animado pelo estudo da obra da agrônoma Ana Primavesi e pelas práticas fotográficas, textuais, educativas, agroecológicas e contemplativas experienciadas por este corpo-que-pesquisa e por outros corpos nas margens das instituições e processos de institucionalização da educação. Entre elas estão as tentativas do educador popular Fernand Deligny, plantios e manejos de hortas e agroflorestas e exercícios de "fabulação especulativa" (HARAWAY, 2019), meditação, "Taijiquan", "Taijiwuxigong" e caminhada. O envolvimento com essas práticas instigou este corpo-que-pesquisa a pensar-experimentar corpos e solos como ativos, vivos e dinâmicos, por meio de gestos como compor, decompor, consorciar, rotacionar, enraizar e agregar. Esse envolvimento também produziu a matéria orgânica que forma as linhas e entrelinhas de cultivo da tese. Nessa trama, corpos humanos, vegetais, fotográficos e textuais experienciam modos de existir de maneira integrada aos fluxos e aos processos de mobilização coletiva e dinâmica da vida, contribuindo, por meio de diferentes processos de "terraformação" (HARAWAY, 2019), com a geração de "respons-habilidades" (HARAWAY, 2015) e com a abertura de espaços-tempos para as histórias de cuidado e cultivo de um corpo-solo-vivoAbstract: This thesis results from doctoral research mobilized by the attempt to respond to histories of displacement and isolation, hence histories of draining of beings and substances that dwell the "Capitalocene" and the "Plantationocene", starting from the act of attentively observing and restoring vital connections in/between bodies and soils. The soil-of-this-research is animated by the study of agronomist Ana Primavesi’s work and by photographic, textual, educational, agroecological and contemplative practices experienced by this researching-body and by other bodies on the margins of institutions and institutionalization processes of education. Among them stand popular educator Fernand Deligny’s attempts, planting and management of vegetable gardens and agroforests, and exercises of "speculative fabulation" (HARAWAY, 2019), meditation, "Taijiquan", "Taijiwuxigong" and walking. In addition to having instigated this researching-body to think-experiment with bodies and soils as active, living and dynamic through gestures such as composing, decomposing, consorcing, rotating, rooting and aggregating, engagement with these practices has also produced the organic matter that composes the rows and inter-rows of cultivation of this thesis. In this fabric, human, plant, photographic and textual bodies experience modes of existence integrated into the flows and processes of collective and dynamic mobilization of life, contributing through different "terraformation" processes (HARAWAY, 2019) to the generation of "response-abilities" (HAWARAY, 2015) and to the creation of space-times for histories of care and cultivation of a body-living-soilDoutoradoEducaçãoDoutora em EducaçãoCNPQ142075/2018-3[s.n.]Oliveira Junior, Wencesláo Machado de, 1965-Dias, Susana Oliveira, 1973-Wunder, AlikPreve, Ana Maria HoepersRodrigues, Carolina CantarinoMarques, DavinaUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASOliveira, Tatiana Plens, 1987-20232023-10-10T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdf1 recurso online (161 p.) : il., digital, arquivo PDF.https://hdl.handle.net/20.500.12733/15387OLIVEIRA, Tatiana Plens. Corpo-solo-vivo: linhas e entrelinhas de um processo de cultivo. 2023. 1 recurso online (161 p.) Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/15387. 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