Uma escola publica para aluno adulto : do fazer ao saber

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Torres, Eliane Aparecida
Data de Publicação: 2006
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1602668
Resumo: Orientador: Sonia Giubilei
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spelling Uma escola publica para aluno adulto : do fazer ao saberEducação de jovens e adultosMétodos de ensinoConteudos programaticosAvaliaçãoEducação - Finalidades e objetivosAdult educationTeaching methodsContents programEvaluationEducation - Aims and objectivesOrientador: Sonia GiubileiTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: Esse trabalho apresenta uma visão do contexto nacional, inserindo o vezo internacional, procurando revelar o terreno onde emerge a Educação de Jovens e Adultos, como surgem e se fortalecem as ideologias, que favorecem concepções equivocadas ao longo da Educação Brasileira. A pesquisa empreendida em uma escola pública de educação básica do estado de São Paulo, exclusiva para jovens e adultos do ensino fundamental ¿ 2º segmento e do ensino médio, expôs por meio dos instrumentos metodológicos utilizados, pesquisa documental e entrevistas, as relações de ensino e as relações de aprendizagem que se modificam pelos sujeitos em ação na busca do conhecimento. As categorias de análise método/conteúdo e avaliação/objetivo nortearam categorias empíricas que constituíram o fazer, resignificaram o saber, qualificando a práxis pedagógicaAbstract: This research brings out different concepts and approaches regarding the Brazilian Education case and its historical development, following known international trends. It tries to reveal the field where Adult Education has been developed as well as the ideologically based concepts which has favoured ambiguous and misconstructed guidelines through Brazilian fundamental instruction. The survey which was developed in a chosen public high school in São Paulo state, restricted to Adult students, has tried to explain the relationship between teaching and learning and how it actually modifies the people who are engaged in a consequent action. The used methodological instruments were documental research and interview. The pedagogical labour was constructed according to every day practical activities as means of reaching well based knowledge achievements. Thus, the meaning of the intertwined fundamental elements of Education praxis, methodology/content and evaluation/goals, was reconsidered.DoutoradoPoliticas de Educação e Sistemas EducativosMestre em Educação[s.n.]Giubilei, Sonia, 1938-Oliveira, Cleiton dePeluso, Teresa Cristina LoureiroBorges, Zacarias PereiraAguilar, Luis EnriqueBraga, Alvaro Jose PereiraUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação não informadoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASTorres, Eliane Aparecida20062006-02-17T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdf310 p.(Broch.)https://hdl.handle.net/20.500.12733/1602668TORRES, Eliane Aparecida. Uma escola publica para aluno adulto: do fazer ao saber. 2006. 310 p. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1602668. Acesso em: 2 set. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/368116porreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2017-02-18T04:32:05Zoai::368116Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2017-02-18T04:32:05Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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