Contribuições para entender a extensão universitária em uma faculdade de Ciências Aplicadas : Contributions to understand the university extension in a faculty of Applied Sciences

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Jacinto, Maicon José, 1987-
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1632602
Resumo: Orientadores: Peter Alexander Bleinroth Schulz, Rafael de Brito Dias
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spelling Contribuições para entender a extensão universitária em uma faculdade de Ciências Aplicadas : Contributions to understand the university extension in a faculty of Applied SciencesContributions to understand the university extension in a faculty of Applied SciencesExtensão universitáriaEnsino superiorUniversidades e faculdadesUniversity extensionHigher educationUniversities and collegesUniversity of Campinas. School of Applied SciencesOrientadores: Peter Alexander Bleinroth Schulz, Rafael de Brito DiasDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências AplicadasResumo: A extensão universitária no país tem encontrado dificuldades para a sua indissociabilidade com o ensino e a pesquisa nas instituições de ensino superior, públicas e privadas. Ao longo do tempo foi constituída uma constelação de conceitos, visões e práticas que têm orientado o entendimento do que é, do que deveria ser e do que pode ser a extensão universitária. Assim, entender os conceitos e concepções que os seus atores preconizam é muito importante para fomentar a atividade e avaliar o seu impacto. Desse modo, buscando contribuir para uma melhor compreensão sobre as percepções acerca da extensão universitária, este trabalho apresenta algumas reflexões a respeito do tema, geradas no contexto de uma Faculdade de caráter interdisciplinar e em processo de implantação. Além disso, a FCA desenvolveu desde cedo a extensão centrada nas atividades das organizações estudantis. A pesquisa foi desenvolvida a partir de um esforço de revisão bibliográfica e da aplicação de um questionário entre docentes e discentes de graduação da Faculdade de Ciências Aplicadas (FCA) Unicamp. Como resultado da aplicação do questionário aos discentes, verificou-se que a visão deles acerca da extensão universitária é bem similar, divergindo apenas no principal fator limitante, pois para um grupo o problema é a falta de recursos financeiros e para o outro é a falta de apoios de outra natureza. Este entendimento dos discentes desdobrou em 84 atividades no primeiro semestre de 2016. Outro ponto de vista veio por parte dos docentes que variou entre os que entendem que as ações de extensão devem ter como público-alvo a comunidade e os que acham que as atividades devam partir da universidade e isso culminou no desenvolvimento das atividades coerentes com esta visão, sendo: convênios e contratos; atividades de pequena monta e projetos comunitários. As diferenças de visões e práticas entre esses dois grupos leva ao panorama diversificado que se apresenta nesse trabalhoAbstract: The university extension in the country has found difficulties for its inseparability with teaching and research in higher education institutions, public and private. Over time, a constellation of concepts, visions and practices has been formed that has guided the understanding of what is, what should be and what can be the university extension. Thus, understanding the concepts and conceptions that its actors advocate is very important to foster activity and evaluate its impact. In this way, seeking to contribute to a better understanding about the perceptions about university extension, this work presents some reflections on the subject, generated in the context of a Faculty of interdisciplinary character and in process of implantation. In addition, the FCA has also developed from the beginning of its activities the extension centered on the activities of student organizations. The present research was developed from an effort of bibliographic review and the application of a questionnaire among professors and undergraduate students of the Faculty of Applied Sciences (FCA) Unicamp, in addition to the data collection on extension projects carried out. As a result of the application of the questionnaire to the students, it was verified that their view about the university extension is very similar, diverging only in the main limiting factor, because for a group the problem is the lack of financial resources and for the other it is the lack of support of another nature. The initiative of the students was unfolded in 84 activities in the first half of 2016. Another point of view came from the teachers who varied among those who understood that the extension actions should target the community and those who think that the from the university. The development of activities by teachers corresponds to this dual vision, being: agreements and contracts; small-scale activities and community projects. The differences of views and practices between these two groups leads to the diversified panorama presented in this workMestradoModernidade e Políticas PúblicasMestre em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas[s.n.]Schulz, Peter Alexander Bleinroth, 1961-Dias, Rafael de Brito, 1982-Fraga, Lais SilveiraSilva, Luciana Ferreira daUniversidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de Ciências AplicadasPrograma de Pós-Graduação em Ciências Humanas e Sociais AplicadasUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASJacinto, Maicon José, 1987-20172017-08-29T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdf1 recurso online (108 p.) : il., digital, arquivo PDF.https://hdl.handle.net/20.500.12733/1632602JACINTO, Maicon José. Contribuições para entender a extensão universitária em uma faculdade de Ciências Aplicadas: Contributions to understand the university extension in a faculty of Applied Sciences. 2017. 1 recurso online (108 p.) Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Aplicadas, Limeira, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1632602. 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