A dimensão pedagogica do marxismo na obra de Mario Manacorda

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cammarano Gonzalez, Jorge Luis
Data de Publicação: 1990
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1575555
Resumo: Orientador: Evaldo Amaro Vieira
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spelling A dimensão pedagogica do marxismo na obra de Mario ManacordaManacorda, Mario Alighiero, 1914- - Crítica e interpretaçãoEducação - Critica e ensinoOrientador: Evaldo Amaro VieiraTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoResumo: Esta Tese examina a obra do educador italiano Mário Manacorda. A produção teórica de Manacorda, insere-se na denominada concepção dialética de pedagogia. Sua obra representa para inúmeros educadores, uma fonte historiográfica reconhecidamente marxista. E isto porque seu trabalho de investigação, reflexão e busca de propostas pedagógicas - voltada para os problemas educacionais da Itália e, conseqüentemente, da sociedade contemporânea -, adota como referencial teórico o pensamento de Marx, Engels e Gramsci. Manacorda assume como finalidade básica, a proposta de uma escola unitária que articule as relações entre a educação escolar e o trabalho produtivo. Sua proposição fundamental, e discernir no interior da obra de Marx, uma pedagogia marxiana; além de traçar as possíveis afinidades teóricas entre a pedagogia marxiana e o principio educativo gramsciano voltado para a consolidação do processo educacional que unifique trabalho manual e trabalho intelectual, escola e trabalho. Manacorda vasculha o processo de formação educacional da humanidade, verificando como traço permanente: a divisão entre escola e trabalho ou ainda, a ruptura entre as estruturas produtivas e as estruturas educacionais. Sua proposta de reforma da escola secundária italiana reivindica, através da educação tecnológica, a formação do homem enquanto produtor e cidadão do amanhã. O objetivo desta Tese é o de reafirmar ou recusar, na obra de Manacorda, sua qualificação de inquestionável fonte historiográfica marxista. Trata-se, então, de indagar a partir do confronto da obra de Manacorda com as obras de Marx, investigadas filologicamente pelo educador italiano, quais suas concepções de trabalho, ciência da educação e das relações históricas entre educação escolar e trabalho produtivo no modo de produção fundado no capital. Este escrito busca investigar se é possível discernir, no interior da obra de Marx, uma pedagogia marxiana. E problematiza os limites históricos de uma concepção pedagógica direcionada para a formação do homem, produtor e cidadão do amanhã. Examina-se, fundamentalmente, qual a dimensão pedagógica do marxismo na obra de Mário ManacordaDoutoradoFilosofia e História da EducaçãoDoutor em Educação[s.n.]Vieira, Evaldo, 1942-Vieira, Evaldo, 1942-Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de EducaçãoPrograma de Pós-Graduação em EducaçãoUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASCammarano Gonzalez, Jorge Luis19901990-09-24T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdf[275]f. : il.https://hdl.handle.net/20.500.12733/1575555CAMMARANO GONZALEZ, Jorge Luis. A dimensão pedagogica do marxismo na obra de Mario Manacorda. 1990. [275]f. Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1575555. Acesso em: 2 set. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/31873porreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2017-02-18T01:56:25Zoai::31873Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2017-02-18T01:56:25Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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